跳到頁面主要內容區

:::

• 教育神經科學實驗室
• 碩士論文
• 碩士在職專班論文
• 博士論文

碩士論文

編號	研究生	指導老師	論文題目
M112101	黃柔嘉	陳慧娟	高中生學業壓力與學業情緒之關聯研究：基本心理需求與受挫的中介效果
M112102	曾躍友	劉子鍵	課堂中的數位分析管理：探討手機擺放位置與設定對數位分心強度和學習表現的影響
M112103	曾楷翔	簡郁岑	不同科學能力的四年級學生閱讀科學漫畫時的理解歷程與態度之眼動研究
M112104	李使亭	王雅鈴、張雨霖	台灣中高齡者社會參與與生活滿意度之關係：成功老化的中介效果
M112105	劉心昀	林正昌	以時間決策模型探討拖延行為的心理機制
M111101	陳冠穎	王玉珍	大學轉學生轉學適應與復原力之敘事研究
M111102	戴珊珊	鄔佩麗	父母教養自閉症兒的心路歷程之敘事探究
M111103	洪瑄憶	張雨霖	國中綜合活動領域素養導向課程設計知能量表編製
M111104	陳馨寧	許禕芳	節奏規律性對音高知覺判斷的影響
M111105	賈元朗	陳慧娟	海峽兩岸成年人時間觀、品味與圓滿幸福感之關聯研究
M111106	吳雨靜	陳慧娟	國中生及其父母正念、一致型溝通姿態與親子關係滿意度之對偶分析
M111107	張舒涵	林正昌	不同決策風格的大學生在不同風險決策框架下之決策行為
M111108	廖思媛	王玉珍	照見關係中的自我:合作取向對話實踐者的自我敘說
M111109	吳翊涵	陳慧娟	高中生知覺心理控制對對立反抗、憂鬱情緒、主觀幸福感之影響:基本心理需求滿足與受挫的中介效果
M111110	蔡叡昀	林旻沛	新冠肺炎爆發期間的現實和網路社會支持與國中生自傷行為之關聯:以自我批評為中介變項
M111111	李思賢	許禕芳	注意力對重複效果影響之事件相關電位研究
M111112	陳嘉珍	陳學志	失智症家庭照顧者的工作家庭衝突、社會支持與幸福感之關係研究
M111201	汪奕程	黃囇莉、田秀蘭	少數族群壓力對性別非常規者的影響：檢驗其中介路徑與因應之保護效果
M111202	簡宏如	田秀蘭	大學生知覺父母期望與焦慮未定向之關係研究—以自我分化為中介變項
M111203	吳姵蓁	田秀蘭	青少年時期歷經非預期喪親對其生活與成年親密關係之經驗探究
M111204	陳鳳儀	田秀蘭	女性在育兒階段壓力與寂寞感之調適歷程
M111205	宋昱	田秀蘭	成年初顯期青年生涯混沌態度與創業意圖之關係以生涯願景與生涯調適為中介變項
M111206	曾浩怡	田秀蘭	國中教師工作壓力、恆毅力與主觀幸福感之研究
M111207	盧憶	田秀蘭	關於失落經驗之擺放的自我敘說
M111208	朱晏萱	林旻沛	高中職學生智慧型手機正向結果預期、拒智慧型手機自我效能與智慧型手機沈迷之相關研究
M111209	吳祐竹	林旻沛	國中生述情障礙與網路成癮之關係研究：以自我批評為中介變項
M111210	江佳儒	姜兆眉	女性參政者參政歷程對自身心理健康之覺察與因應
M111211	劉濰萱	姜兆眉	大專校院成年女性學生知覺性別微型侵略之經驗、因應與影響
M111212	吳秉臻	王櫻芬	情緒調節在大學生的父母依附與獨處之中介效果研究
M111213	王亭凱	張雨霖	國中情緒教育課程對學生執行功能、認知彈性、情緒智力、生活滿意之效果研究
M111214	張郁翎	王玉珍	雙生涯男性自願性生涯轉換歷程之敘事研究
M111215	張嘉珉	陳秀蓉	實習諮商心理師於社區機構實習經驗倫理困境及決策歷程之探討
M111216	陳賞諺	王櫻芬	成人依附、困擾揭露、婚前承諾之關聯研究—以18至40歲有伴侶未婚成人為例
M111217	陳廷璦	簡郁芩	以眼動儀和測驗探討聽讀法對第二語言英文閱讀理解與認知歷程的影響
M111218	林宜薇	陳慧娟	大學生完美主義、學習倦怠與生活滿意度之相關—大學歸屬感之中介效果
M110101	羅佩佳	陳慧娟	成年初顯期成人無法忍受不確定性與心盛的關聯：目的感與心理韌性之序列中介分析
M110102	陳宥亘	陳慧娟	青少年時間觀後設認知與心理幸福感之關聯：自我認同的中介效果檢驗
M110103	劉乙欣	王玉珍	【出走，是為了更有力量的回來】：新手心理師從旅行經驗發展出生涯韌力之敘事研究
M110104	羅梅娜	王麗斐	基本心理需求滿足在領導者反應性、團體投入度和幸福感間的中介角色
M110105	唐郁婷	李俊仁	國高中階段不同亞型學障生的自我概念與生活適應
M110106	郭芷瑄	劉子鍵	探討先備知識、字幕與標籤在動畫輔助學習對冗餘效應之影響
M110107	陳姿蓉	田秀蘭	空檔年經驗對於成人初顯期個體生命意義感的建構歷程之扎根研究
M110201	謝亞倫	田秀蘭	大學生拒絕敏感度與心理健康之關係
M110202	陳麗雅	林繼偉、田秀蘭	未婚伴侶的穩定關係及其發展之探究
M110203	蔡咏燕	田秀蘭	成為女性:從失根到扎根的自我敘說
M110204	蘇琪琪	王櫻芬、許育光	運用個別團體成員人際歷程量表(IGIPS)序列分析進行團體歷程變化之初探
M110205	黃韻文	田秀蘭	助人工作者在欣首階段處遇危機個案之自我照顧經驗與轉化敘說探究
M110206	陳秀芬	田秀蘭	成年初顯期年輕人無法忍受不確定性、自我分化與心理幸福感之間的關係—以自我慈悲為中介變項
M110207	魏子翔	于曉平、王玉珍	高中自學畢業生回顧高中自學生涯探索歷程之詮釋現象學研究
M110208	邱德維	張雨霖	國中綜合活動領域教師對素養導向課程設計原則權重之分析
M110209	李瑜庭	陳秀蓉	成年初顯期青年生涯調適力與主觀幸福感之相關研究—以勇氣為中介變項
M110210	顏嘉萱	王櫻芬	臺灣諮商人員之認知彈性、文化智商與多元文化諮商能力之相關研究
M110211	陳波蓉	陳秀蓉	以資源保存與復原力觀點探討青年待業者待業歷程之經驗
M110212	楊鈞惠	田秀蘭	愛與生命轉化 : 直覺與靈性覺醒之自我敘說
M110213	尤欣悅	田秀蘭	非行少年的逆境經驗轉化為助人經驗之敘說研究
M110214	操玟萱	王玉珍	【退休後的幸福】:退休者生活幸福感發展經驗之敘事研究
M110215	陳維竺	王玉珍	我的優勢寶盒—精神疾病患者參與「以優勢中心為取向之一人一故事劇場」團體之影響研究
M110216	游皓銓	張世華	臺灣成年早期個體之身心與關係適應及生活滿意度之關聯性—以自我分化為中介變項
M110217	黃亭翰	黃柏僩	應用深度學習語言模型於偵測安心專線中自殺訊息之研究
M110218	曾郁辰	陳柏熹	青少年與青年學生在家庭互動、社會資本與心理健康之測量恆等性分析
M110219	王麗穎	陳秀蓉	正念教育課程對高職特教班學生焦慮、生氣、幸福感及正念的效果初探
M110220	吳思端	許維素	焦點解決諮詢對高中教師自我效能之效果研究
M110221	王歆韶	王玉珍	思覺失調症患者家庭成員知覺家庭韌力之敘事研究
M110222	吳珮萱	宋曜延	中學生生涯興趣∕性向整合組型與升學定位的一致性對生涯決定與生活適應之影響
M110223	蘇子芸	劉子鍵	探討書寫筆記的時機對影片輔助學習之認知負荷、學習表現與筆記品質的影響
M110224	黃鈺棉	李俊仁	技術型高中學生恆毅力、自我控制、盡責對學業成就的影響
M110225	石哲宇	林正昌	理性思考與捷思法在決策結果之比較—預期效用法則與平均法則為例
M110226	蔡閔柔	陳慧娟	大學生親子衝突、關係動盪、衝突因應策略與心理健康之關聯研究
M110227	吳姿瑩	劉子鍵、陳秀蓉	正念冥想訓練與正念APP對正念覺察、媒體多工與思緒漫遊之影響
M110228	許婷婷	林正昌	家庭適應能力和凝聚力與第三文化孩童心理幸福感的關係研究:以跨文化適應為仲介變項
M110229	林可凡	張雨霖、許維素	焦點解決思維、希望感、創造思考與生活滿意度之關聯性研究
M110230	林彥廷	陳學志、張雨霖	探討大五人格特質與生涯成熟之關聯—以恆毅力為中介變項之研究
M109101	林瑋歆	許維素	焦點解決短期諮商對高中生問題解決態度之輔導效果研究
M109102	李佳真	王玉珍	婚前的幸福定格-心理位移書寫對將婚女性之經驗與影響研究
M109103	林芃萱	陳學志、張雨霖	新住民幼兒與本土幼兒在認知能力、語言能量、社會能力、情緒能力之差異分析-以家庭環境多樣為調節變項
M109104	楊里祥	鄥佩麗	胖的相反不是瘦重度肥胖者減重暨代謝手術之身體意象研究
M109105	Vintimilla Andrade,Sofia	王櫻芬	主動因應在新冠肺炎壓力感受和主觀幸福感上的調節效果-以居住於臺灣的外國人為對象
M109201	鍾涵瀜	吳昭容	國中階段的學術詞彙與詞彙知識
M109202	林佳慧	王玉珍	家族棋盤運用於個別諮商之影響經驗研究
M109203	郭品纖	簡郁芩	中學生閲讀科學圖文與不同語意透明度之學術詞彙的認知處理策略——眼動追蹤研究
M109204	陳冠竹	林旻沛	國中生憂鬱與網路成癮之相關研究：現實和虛擬社會支持與拒網自我效能的調節式中介效果模式
M109205	謝妮蓁	王玉珍	國中專任輔導老師的職業倦怠與復原經驗研究
M109206	魏家璿	鄔佩麗	從無情愛走向擁有關懷世界的能力——以精神分析取向觀點論述同伴動物與人的情感經驗
M109207	陳映涵	吳昭容	小學中、高年級學生一般詞彙知識與數學詞彙知識對數學成就的預測力
M109208	袁欣如	程景琳、吳志文	成年初顯期情侶之成人依戀、自主性及關係衝突因應之關聯：以行動者與伴侶相依中介模式探討
M109209	劉怡佳	陳學志、張雨霖	青少年學習投入與心理幸福感的關聯研究：目的感之中介效果
M109210	丁琬玲	田秀蘭	同志族群的社會支持、心理幸福感與生活滿意度的關係研究
M109211	廖翊安	程景琳	國中生關係攻擊和關係受害與旁觀者行為反應之相關研究:以關係攻擊規範信念為中介變項
M109212	謝玫芳	陳秀蓉	成年前期罹癌者生命經驗及網路書寫經驗之敘說研究
M109213	吳安琪	程景琳	國中生社會目標與社交行為之關聯探討—以受歡迎度為調節變項
M109214	趙敏安	程景琳	國中生社會目標與攻擊行為之相關研究—以同儕氣氛及性別為調節變項
M109215	鄭念茲	陳慧娟	臺灣成年人志願服務動機與生活滿意度之關係:以平衡時間觀、心盛為中介變項
M109216	楊悅恩	程景琳	高中生目標感狀態與學校因素及心理適應之關聯研究
M109217	鄧慶筠	蘇宜芬	幼兒推論理解類型發展之初探
M108101	高薇雯	陳秀蓉	以敘事認同觀點探究大學生擔任輔導志工之經驗-以育幼院輔導志工為例
M108102	黃旻	田秀蘭、邱皓政	大學生成人依附關係、拒絕敏感度與關係衝突因應之關聯研究
M108103	郭玟秀	田秀蘭、邱皓政	大專生正負向完美主義與幸福感之關聯研究---以樂觀為調節變項
M108104	王煒萱	陳秀蓉	大學生負向生活事件、反芻、經驗逃避與憂鬱情緒之關聯性探究
M108105	李敬亭	王櫻芬	父母依附、自主性與心理健康之相關研究-以北區大學生為例
M108106	劉子菡	田秀蘭	失智症年長者之家庭照顧者的照顧經驗與心理歷程探討
M108107	梁嘉鎂	程景琳	父母心理控制、拒絕敏感度、自我分化與社交焦慮之關聯研究
M108108	賴俐安	程景琳	國中青少年霸凌旁觀行為與相關社會心理特性的探討
M108109	林冠瑋	田秀蘭	照顧服務員生涯發展歷程敘說研究-以聖若瑟失智老人養護中心為例
M108110	彭大維	陳秀蓉	長者衰弱與憂鬱之關聯：以心理效能素養與接納行動為中介
M108111	翁宛婷	林正昌、連韻文	探討短期動態身心覺察課程對國小教師內感覺覺察、心理韌性與壓力知覺的介入成效
M108112	陳泓均	鄔佩麗	單親中輟生情感需求與回應之個案研究
M108113	蘇俊濠	陳秀蓉	精神分析「詮釋」之概念研究：臨床實務與官方理論再連結之探究
M108201	黃昱慈	林旻沛	國中生網路正向效果預期、拒網自我效能與網路成癮之相關研究
M108202	張名妤	張世華	台灣大學生運動員認同和運動倦怠之心理中介與人際調節變項探究
M108203	張瑞元	王玉珍	大學諮商中心志工服務經驗對諮商心理師專業生涯發展的影響經驗研究
M108204	何思穎	田秀蘭	初顯成人之依戀、性動機、愛情關係滿意度與性滿意度的相關研究
M108205	陳晉維	陳秀蓉	從系統觀點看台灣跨性別女性走向性別轉換的適應歷程－以接受賀爾蒙治療的跨性別女性為例
M108206	郭欣榆	王麗斐	兒童青少年之ＢＥＡＲ團體效能研究：成員特性與團隊組成
M108207	鄭蓉	程景琳	父母婚姻品質和幼兒社會適應：檢視親子互動之中介角色
M108208	馮暄諭	陳秀蓉	當男人走入婚姻－初婚期為人子／人夫之經驗敘說
M108209	盧映君	王玉珍	初顯成人愛情關係發展、分手與轉化之經驗探究
M108210	陳昀襄	陳學志	大學生人格特質與幸福感之關係研究：以嘲笑風格為中介變項
M108211	倪雅琪	許維素	後現代取向諮商師之專業認同歷程研究
M108212	黃莉琳	蘇宜芬	摘要策略教學對於七年級低成就學生摘要能力與閱讀理解能力之影響
M108213	賴柔勳	陳學志、章舜雯	國中生之幽默風格對復原力與學校適應之調節作用
M108214	呂念庭	王玉珍	優勢取向生涯諮商之經驗與療效探究－以大學生為對象
M108215	連宥鈞	吳昭容	手勢融入範例對中低能力學生計算與幾何學習的影響
M108216	張承心	王玉珍	以目的感為核心之生涯微課程的建立及其影響研究
M108217	盧貞諺	蘇宜芬	作筆記策略教學對高中生閱讀理解之影響研究
M108218	劉俊燊	田秀蘭、許育光	非結構諮商團體成員內在運作模式轉化探究:基底情緒結構變化歷程的序列分析
M107101	王品媛	鄔佩麗	成年初顯期未婚男性經驗伴侶人工流產之歷程與心理調適
M107102	郭慧婷	陳秀蓉	大學生社會連結感對利社會行為的影響：以同理心作為中介變項
M107103	梁路昕	鄔佩麗	香港女性配偶在臺灣的文化適應
M107104	廖美淑	陳秉華	基督徒受暴女性接受心理諮商與靈性處遇之創傷修復經驗敘說研究
M107105	李佳郁	程景琳	「關係受害情境之同儕介入角色與行為量表」之發展研究
M107106	高慧軒	程景琳	關係受害與心理社會適應之關聯：檢視自責歸因與希望感之調節作用
M107107	吳珍瑩	張世華	台灣大學生共依附諮商團體之團體氣氛與成效關聯性探究
M107201	鍾劭敏	陳學志	國中生目標導向對數學成就之影響：以學業恆毅力為中介變項
M107202	田如妘	王櫻芬	成人依附、理想-知覺伴侶一致性與婚姻承諾度之相關研究
M107203	蔡宜軒	王櫻芬	敘事取向繪本輔導團體對國小情緒困擾兒童之介入效果研究
M107204	林育芳	田秀蘭	大專院校學生人格特質與生涯調適力之相關研究：以生涯因應策略為中介變項
M107205	李岳烜	陳學志	大學生幽默感與幸福感之相關研究─以恆毅力為中介變項
M107206	劉翊婕	田秀蘭	人格與心理幸福感之關係─自我調節的中介效果
M107207	劉文嘉	陳慧娟	青少年社群網站使用動機與心理幸福感之關係：自我揭露的中介暨友誼品質的調節效果
M107208	李婉綾	程景琳	國中生人格特質、人際歸因、認可需求與拒絕敏感度之關係研究
M107209	陳思親	陳慧娟	後期中等教育階段青少年社會支持和英文科學業成就之關係：恆毅力與學習投入之序列中介效果分析
M107210	柯喬文	田秀蘭	未離家求學女大學生分離個體化發展之詮釋現象學研究
M107211	吳沛蓉	張雨霖	恆毅力對中學輔導教師專業信心與專業承諾關聯之中介效果
M107212	曾昱儒	陳李綢	國中生性別平等意識之相關研究
M107213	張捷	程景琳	青少年人際自我定義記憶、人際自我認同狀態與社會認同重要性之關係探討
M107214	賴映璇	張雨霖	團體創造性問題解決歷程討論對話之分析及其與產品創造性之關聯：以高齡健康促進產品想像工作坊為例
M107215	林銘慧	張雨霖	科技想像傾向量表之發展及其與恆毅力、網路成癮之關聯研究
M107216	陳珏汝	林旻沛	高中職學生自尊、因應型態、拒網自我效能與網路成癮之相關研究
M107217	林怡琪	許維素	焦點解決短期治療訓練對國中專任輔導教師專業承諾與輔導自我效能之成效研究
M107218	胡珈華	王玉珍	家庭優勢對生涯召喚發展之影響經驗研究─以邁向成年之成年前期者為例
M107219	賴怡臻	田秀蘭	生涯轉換期大學生參與生活設計生涯團體之成效研究
M107220	洪晨瑜	劉子鍵	個人日常生活多工自我效能、偏好、頻率與日常生活多工素養之關聯性研究
M107221	梁恩盈	陳秀蓉	國中生學業自主性動機、學業投入與不投入、學業復原力及因應方式之研究
M107222	吳伃玄	田秀蘭	生涯韌力：高關懷青少年生涯發展之敘事研究
M107223	盧美妏	李俊仁	華人完美主義類型的檢驗─以中國大陸樣本為例
M107224	林秀琦	陳慧娟	正念教養與青少年幸福感之研究─心理韌性的中介效果檢驗
M107225	黃友亘	陳慧娟	成人初顯期個體恆毅力與幸福感的關係：以自我效能為中介變項、未來時間觀為干擾變項
M106101	鄧文	陳學志	服藥與否之注意力缺陷過動症兒童與一般兒童創造力潛能之差異研究
M106102	王珮馨	陳李綢	歷史人物階模對國中生希望感及自我效能的影響
M106103	盧睿亭	鄔佩麗	異性婚男同志向其所組家庭出櫃歷程之敘事研究
M106104	吳致廷	王麗斐	初探新手團體領導者在協同領導關係中的隱而未說經驗：以國中、小情緒團體為例
M106105	程煒婷	陳慧娟	教師支持與中學生學習投入關係：學業情緒的中介暨情緒調節的調節效果
M106106	施亦玞	陳慧娟	大學生時間觀與學業拖延行為之關係：學業控制信念暨自我慈悲的雙路徑中介效果檢驗
M106201	余芊慧	鄔佩麗	雙親家庭獨生女分離經驗之研究
M106202	吳雪華	田秀蘭	適應不良完美主義與特質焦慮之關係：探究自尊程度與自尊不穩定雙中介效果
M106203	許筑媛	田秀蘭	成人生涯混沌態度與心理幸福感之關係-以無法忍受不確定性為調節變項
M106204	郭哲宏	鄔佩麗	男性大學生性別角色衝突、自我隱藏與諮商求助態度之關係研究
M106205	潘宣露	陳秀蓉	情緒調節策略在無法忍受不確定性與心理健康間的關係：調節效果的檢證
M106206	黃愉凱	陳秉華	臺灣新住民的罹癌心理調適歷程敘事研究
M106207	張桂綿	林旻沛	高中職學生現實和虛擬社會支持、自尊與網路成癮之相關研究
M106208	游心慈	陳慧娟	未婚伴侶的時間觀、愛情關係品質與趨避承諾之相關研究
M106209	白家瑞	田秀蘭	老年人生命意義之敘說研究
M106210	邵越洋	陳柏熹	評分者趨中效應指標表現效果探討
M106211	莊芷昀	鄔佩麗	我想和妳說再見-孩童與家務移工分離經驗之敘事研究
M106212	張在蓓	張世華	青少年母親親職適應團體之成效研究-Bowen家庭系統理論之運用
M106213	陳宣含	王麗斐	青少年學校生活適應對基本心理需求之影響：以情緒陶冶為中介變項
M106214	張鈞凱	林正昌	詞彙教學結合桌上遊戲活動對國小學習障礙學生詞彙學習之成效
M106215	唐圓媛	陳學志、張礫勻	圖像化學習策略與字對呈現方式對以中文為二語者學習形似字的影響
M106216	蔡孟成	陳秀蓉	在斷裂與連結中尋找自我主體性：一段療癒性之敘說研究
M106217	趙信祈	程景琳	原住民青少年之家庭支詩、心盛及學業表現之相關研究：以恆毅力為調節變項
M106218	鍾雅竹	劉子鍵	學習者自我管理認知負荷策略在時間分散注意力的影片學習之影響及歷程
M106219	蔣開宇	陳學志、章舜雯	探討大學生謙虛對主觀幸福感之內在機制-以自我貶抑型幽默風格為中介變項
M106220	江宇舒	陳學志	指長比與幽默風格、嘲笑風格、創造力之相關研究
M105101	蔡宜靜	陳秉華	牽手走過流淚谷：基督徒夫妻走過婚姻衝突之敘說研究--對偶觀點
M105102	邱苡涵	田秀蘭	國中生親職化與孝道信念與生涯決定困難關聯研究
M105103	毛咪	林家興	大專校院專任心理師情緒勞務、諮商自我效能與工作倦怠之關係研究
M105104	林怡秀	鄔佩麗	非預期喪失手足者悲傷經驗之敘說研究
M105105	蔡宛蓁	林家興	同志員工職場友誼、知覺職場性別友善、出櫃意願與組織承諾之相關研究
M105106	陳慧玉	陳李綢	運用合作學習法提升國小學童同理心與幸福感之研究--以六年級社會領域為例
M105107	洪怡君	陳學志、張仁和	老年人會使用何種類型的幽默呢？年齡與性別在幽默風格上的發展趨勢
M105201	蔡宜芳	李俊仁、許維素	完美主義的性別與領域特定性
M105202	劉胤含	林旻沛	家庭功能與高中職學生自傷行為之關係：以壓力因應方式為中介變項
M105203	陳昭瑞	林旻沛	高中職學生社會影響、上網正向效果預期與網路成癮之相關研究
M105204	羅文均	林旻沛	家庭功能對青少年自傷行為之影響：以述情障礙為中介變項
M105205	呂俐葶	李俊仁	中文語意透明度對再認記憶裡清晰回憶以及熟悉度判斷歷程的影響：一般與自閉症學童的比較研究
M105206	駱惠旋	田秀蘭	解開共構命運：以分離-個體化回觀母女關係之自我敘說研究
M105207	郭昀昕	王麗斐	青少年之情緒調節對其人際關係之影響：以情緒性為中介變項
M105208	許胤筠	李俊仁、許維素	不同完美主義領域指標與憂鬱傾向關係之研究
M105209	蘇于珊	許維素	焦點解決短期諮商對青少年身體意象之輔導效果
M105210	蕭詠瀚	陳李綢	台灣青少年行動上網裝置網路遊戲使用行為與正向心理健康之相關研究
M105211	馮淳毓	盧雪梅	新北市國中語文類學術性向資優鑑定工具之效度研究
M105212	簡洧晴	陳慧娟	大學生選課後悔與動機干擾之研究
M105213	范煒筑	田秀蘭	打工度假經驗與生涯調適之紮根研究
M105214	董芳廷	陳慧娟	父母教養方式、時間觀與青少年自尊的關聯性研究
M105215	賴書平	蕭淑惠	雙性戀當事人接受諮商經驗之質性研究
M104101	林漢唐	陳慧娟	家長網路管教、學校投入與青少年危險網路行為之關係：家庭凝聚力之調節效果
M104102	吳宛亭	許維素	國中專任輔導教師焦點解決學派訓練成效之研究
M104103	李珊	林家興	大學生拒絕敏感度、情緒調節與約會暴力之相關研究
M104104	陳詩茵	林正昌	親密關係暴力行為傾向量表編製
M104105	徐伊萱	鄥佩麗	成年初顯期經歷同儕死亡者之哀悼經驗：敘事研究
M104106	劉瓊珊	張世華	BOWEN自我分化諮商團體於共依附特質傾向青少年之成效與療效因素初探
M104107	許庭韶	李俊仁、許維素	完美主義的領域特定性
M104108	陳奕辰	鄥佩麗	未婚女性走出受創的準婚姻關係經驗
M104201	王爾伶	李佩怡	始於分離，邁向完整：一位女性從出養到為人母的自我敘說
M104202	陳亦新	陳學志	國中生外顯與內隱自尊及幽默風格之相關研究
M104203	黃昕寧	王麗斐	改變的起點-國小專輔教師突破雙師合作困境經驗之研究
M104204	李沂澂	林正昌	應用分類與迴歸樹探討高中職生金融知識結構
M104205	黃佳君	吳昭容	趨向精熟目標與趨向表現目標對提取引發遺忘現象的影響
M104206	邱雅雯	程景琳	兒重外顯攻擊及關係攻擊行為與心理適應之相關研究
M104207	蔣宛儒	林家興	大學生志工參與育幼院攜手輔育方案評估研究
M104208	洪毓蘭	林正昌	正負框架、機率敘述方式及訊息形式對框架問題風險偏好之影響
M104209	吳怡萱	陳學志、張仁和	涵化歷程：美國華裔學生的雙文化認同對心理幸福感的影響
M104210	劉明剛	程景琳	探索逆境對生命發展的重要本質
M104211	陸怡安	鄔佩麗	關係創傷之療癒-EMDR運用於解離反應之個案研究
M104212	廖盈盈	王麗斐	雙師合作！雙司或雙失？專任輔導教師與導師合作經驗之研究
M104213	許瑩瑩	陳秉華、季力康	社會取向成就動機、壓力與因應之質性研究：以台灣優秀跆拳道選手為例
M104214	劉書琴	許維素	焦點解決團體諮商工作同盟發展歷程及希望感之成效研究
M104215	劉姮戀	田秀蘭	讀夢帶領人訓練團體之成員生命轉化敘說研究：五位成員的觀點
M104216	龔珮瑄	陳李綢	國小教師情緒智慧、情緒勞務與心理健康之研究
M104217	江國楨	陳秀蓉	幾近完美主義與心理健康、幸福感的關聯：完美自我呈現和情緒調節的中介效果
M104218	陳宣融	許維素	高中職輔導教師參與焦點解決督導員訓練經驗之研究
M104219	吳馥濃	陳秉華	臺灣老人諮商歷程之相關因素研究：諮商心理師觀點
M104220	李承磬	林正昌	早期喜好曲解訊息在決策上的效應：舉信仰為例
M104221	李御儂	陳秉華	台灣厭食症女性之復原經驗：多個案研究
M104222	張月馨	林旻沛	臺灣高中職學生家庭功能、憂鬱傾向與網路成癮之相關研究
M104223	陳辭人	林家興	大學生正念、壓力及憂鬱之相關性研究
M104224	張國豐	陳柏熹	分類目標與選題限制對於高階試題反應理論之電腦化分類測驗效能的影響
M103101	詹益欣	鄔佩麗	高中職學生的飲食異常傾向、羞恥感與自我揭露之相關研究
M103102	陳虹仰	程景琳	父母心理控制與子女關係攻擊：檢視時間關聯與親子關係品質的調節角色
M103103	李季芳	陳秀蓉	慢性病患者疾病自我調節歷程之質性研究
M103104	吳佩宜	吳麗娟	大學生知覺不同形式父母衝突與情緒安全感、婚姻態度之相關研究
M103105	唐文慶	林家興	大學生人格特質與心理健康之相關研究-以健康促進生活型態為中介變項
M103106	梁正鏮	陳學志	幽默感差異與引導注意力對觀看圖像式幽默時之眼動軌跡影響
M103107	吳玫瑩	林家興	大學生拒絕敏感度、敵意和憂鬱之關係研究
M103108	洪芙瑋	林家興	諮商心理師工作壓力、接受諮商經驗與諮商自我效能之調查研究
M103109	鄭又豪	林正昌	工作環境定位系統與 Holland 職業興趣六角形模式之適配性研究-以臺師大學生為例
M103110	吳貞儀	蔡順良	孕期遭逢失落經驗女性的自我敘說
M103111	何岫容	陳李綢	大學新生之生涯興趣與生活型態關係研究-以師大學生為例
M103201	謝明均	陳李綢	大學生寂寞感、社會支持與幸福感之關係研究
M103202	沈孟筑	許維素	焦點解決短期諮商師引發當事人賦能經驗之研究
M103203	Mullahy	陳秉華、林世華	臺灣大學生個人傳統性/現代性與對諮商、民俗療法的求助態度之相關及其中介效果探討研究
M103204	曹維序	林家興	大學生家庭系統分化、人際親密與憂鬱之相關研究
M103205	黃芸瑩	林家興	大學生憂鬱、社會支持與諮商求助態度之相關研究
M103206	劉盈伶	陳秀蓉	異性戀大學生情侶完美主義、犧牲意願與行為、愛情關係適應之相關研究
M103207	李欣怡	田秀蘭	在臺國際學生知覺微歧視、跨文化適應壓力以及憂鬱之相關研究
M103208	李竹薇	蕭淑惠、李佩怡	過去，現在，與未來中年女同志生命述說
M103209	馬安妮	田秀蘭	跨文化遷移下旅居者認同發展歷程之紮根研究-以在臺國際學生為例
M103210	柯幸如	程景琳	國中生自戀、自尊、羞愧傾向與關係攻擊之相關研究
M103211	魏頡	陳李綢	國中生學習態度、心理健康與人際關係之相關研究-以台東地區為例
M103212	劉又綾	李俊仁、許維素	以幾近完美主義量表檢視完美主義的類別
M103213	林玉平	王麗斐	國小六年級ADHD兒童之情緒管理小團體介入探索研究
M103214	林欣儀	陳李綢、陳學志	國中生性別對幽默風格、嘲笑風格的影響-同理心為中介效果檢驗
M103215	伍淑玉	陳李綢	國中生自尊、希望感、社會支持、生活壓力與心理健康之關係研究
M103216	張瑞槿	陳秉華	相遇、相識、相珍惜-原鄉青少年參與大專生山地服務之經驗
M103217	李淑美	許維素	父母面對青少年子女自我傷害行為對調適歷程之研究
M103218	蔡仁斌	陳秀蓉	高年級大學生父母教養態度、基本心理需求、生涯準備動機與生涯定向之關係研究
M103219	蘇春暉	陳秀蓉	關愛與自我形象目標對社會連結感的影響：正念與慈悲的中介效果
M102101	葉力溱	許維素	案主被迫結案經驗之質性研究
M102102	吳雅婷	李佩怡	「都市遊民」社會現象及心理需求之質性研究
M102103	洪菱	蕭淑惠	大學生成人依附風格與求助態度-以知覺的社會支持、社會污名、自我污名為中介變項研究
M102104	龔靖雅	王麗斐	家庭不利條件、希望感與兒重生活適應之復原力取向研究：中介與調節效果的探討
M102105	鄭宇喬	陳秀蓉	父母親教養態度、自我意識、拒絕敏感度與社交焦慮之相關研究
M102106	溫琇雅	陳秀蓉	原民與漢民國中生資源擁有、樂觀和悲觀、因應策略和因應彈性與心理健康之相關研究
M102201	謝未遲	鄔佩麗	從家庭系統觀點看離異家庭子女拒絕探視之現象：個案研究
M102202	林詩敏	鄔佩麗	程序監理人制度在親權酌定事件之運用：諮商心理師經驗
M102203	陳奕安	陳秉華	臺灣案主在諮商關係中忍的歷程
M102204	彭雪莉	陳秉華	回，不回？何去，何從？馬來西亞籍諮商心理師在台灣跨文化適應與就業因境
M102205	范馨云	陳秉華	基督徒諮商員靈性諮商概念形成及其在不同督導團體階段之變化
M102206	黃璧君	陳秉華	接受治療性螺旋模式心理劇主角之敘說研究
M102207	吳哲源	陳學志	中文部件組字遠距聯想測驗編製及其解題認知成分之研究
M102208	陳湘芸	許維素	焦點解決團體諮商對未婚成年女性愛情分手失落調適之輔導效果
M102209	林昕蓉	許維素	焦點解決短期諮商訓練對提升電話志工諮商自我效能與學習效果之研究
M102210	廖子慧	李佩怡	不被禁錮的靈魂--運動神經元疾病患者之失落、悲傷與調適經驗
M102211	許予宸	王麗斐	青少年自我傷害動機、心理分離個體化、情緒調節與自我傷害行為之關係探索
M102212	林煜智	王麗斐	心理助人工作者與遭遇恐怖情人求助者之重要諮商議題探討
M102213	王麗雯	王麗斐	國小高年級情緒困擾學生之不表達情緒管理策略對其生活適應之影響：以完美主義與問題解決態度為中介變項
M102214	紀妮玓	田秀蘭	國中生同儕關係、師生關係、情緒智力與校園霸凌行為相關研究
M102215	許晨韋	田秀蘭	成年初顯期年輕人待業歷程與生涯調適力之紮根研究
M102216	黃思嘉	田秀蘭	高中職學生依附風格、生涯信念與生涯決定困難之相關研究
M102217	林玟慧	李俊仁	組成字對學童雙字詞辨識歷程的影響
M102218	黃春惠	陳李綢	國中生同理心發展、復原力與同儕人際關係之相關研究-以新北市為例
M102219	羅雅茹	林家興	不同專業發展階段諮商心理師工作價值觀、共依附特質與生涯承諾之研究
M102220	廖家琪	陳秀蓉	慢性病患者之自我監控覺察、健康焦慮、疾病監控/控制與身心變動的關係
M102221	游于萱	許維素	高中職輔導教師接受焦點解決督導訓練方案之成效研究
M102222	雒怡寧	李佩怡	人與專業的對話-諮商倫理衝突經驗之質性研究
M102223	顧心田	李佩怡	回家：一位外省第二代與新移民之子的敘說探究
M101101	劉禎芸	吳昭容	範例在五年級學生學習分數除法的應用
M101102	陶君浩	陳柏熹	局部試題依賴偵測方法之偵測效果比較
M101103	林嘉琳	陳秉華	馬來西亞華人實習心理師在臺灣跨文化諮商學習經驗--在異鄕找到歸鄉路
M101104	廖悅婷	許維素	從親子同校邁向畢業的自我敘說研究
M101105	黃鈺茜	蘇宜芬	國小不同階段、不同閱讀表現學童之中文篇章朗讀錯誤類型分析研究
M101106	李永涵	陳秀蓉	全職實習新手諮商師重要督導經驗及其助益性與衝擊之探討
M101107	林涵	鄔佩麗	當愛情有了智慧型手機之詮釋現象學研究
M101108	呂玉琴	程景琳	家庭情緒表達、父母心理控制與國小高年級學童關係攻擊之相關研究
M101109	楊忠璇	吳昭容	幾何知識與推理能力對高年級學童幾何圖形概念改變的影響
M101110	黃逸杉	林正昌	應用一日重建法和分類與還歸樹探討主觀幸福感
M101111	鍾宜芳	李佩怡	來自低社經背景者知覺幸福生涯歷程之敘說研究
M101112	王昱勻	陳秀蓉、蕭淑惠	兒童瑜伽情緒效能團體對有情緒困擾的注意力缺陷過動症兒童之成效研究
M101113	許維耘	李佩怡	實習諮商心理師面對案主自殺經驗之敘說研究
M101201	許家維	李俊仁	初學識字兒童的識字歷程：整體性或分析性？
M101202	陳昱潔	陳秀蓉	高中職學生解釋風格、認知調節策略、自我監控覺察與憂鬱及生活滿意度之關聯
M101203	薛卉芝	林家興	大專院校肢體與感官障礙學生自我污名化與人際親密能力之相關研究
M101204	歐詠芝	陳柏熹	不同資料遺失樣態對於差異試題功能偵測效果之影響
M101205	Scott Benjamin Dyson (張禾力)	陳學志、邱發忠	角色扮演遊戲對台灣大學生的認知創造力和情緒創造力的影響
M101206	林儀甄	李佩怡	悲傷生者在哀悼過程中內在轉化之敘說研究
M101207	潘思羽	陳李綢	國小學童執行功能發展研究-不同年齡國小學童在執行功能作業上之表現
M101208	施乃華	陳學志、徐芝君	新移民子女與本國籍一般子女的創造力研究-開放性人格特質之中介效果
M101209	熊襄瑜	陳學志	直覺對應式漢字聯想圖像與筆順書寫練習對以中文為第二語言者漢字辨識及書寫成效的影響
M101210	賈天君	陳秉華	走過死蔭的幽谷 - 三位基督徒憂鬱敘說研究
M101211	鄭乃連	陳秀蓉	大學生的共依附特質、情緒調節、人際效能與正負向情感性之相關研究
M101212	張沛綺	吳麗娟	大學生親職化、孝道信念與幸福感之相關研究
M101213	楊正彬	許維素	亞斯伯格症青少年母親之親子互動研究
M100101	歐陽幸雅	林正昌、陳李綢	國民中學教師工作調適指數建立與效度驗證
M100102	胡芳綺	摖順良	理想伴侶意象與現實伴侶知覺差異之親密關係調適歷程研究
M100103	賴珮瑄	田秀蘭	未婚單身女性幸福感之質性研究
M100104	胡丹毓	陳秉華	基督徒心理師之信仰對諮商工作的影響
M100105	侯明玉	陳李綢	大學生身心困擾與心理健康之關係研究---以師大學生為例
M100106	莊始婷	林世華、李思賢	青少年知覺父母心理控制與心理憂鬱之縱貫性研究
M100107	蔡雅雯	陳秉華	新移民子女族群認同之敘事研究
M100201	李佩璇	陳秉華	基督徒諮商員在同志諮商信仰與諮商專業之觀點與實踐
M100202	鐘穎	許維素	中學輔導教師專業職能知覺之重要程度與個人符合程度之研究
M100203	彭淑婷	許維素	國民中學輔導教師督導員訓練方案之成效評估
M100204	吳端靜	陳秉華、盧雪梅	女大學生親職化、關係性自我與愛情關係適應之相關研究
M100205	許淨惠	林家興	多元整合模式親職團體輔導方案對國小中低年級兒童行為與家長之影響
M100206	廖珮君	王麗斐	諮商員在與有分離焦慮案主結案的因應歷程研究
M100207	江韋逸	陳李綢、陳學志	國小高年級學童情緒智力、幸福感與同理心發展之探究
M100208	江曉珍	王麗斐	諮商專業工作者與個案的雙文化自我概念契合與諮商效能之關係
M100209	游潔謙	田秀蘭	旅行者生涯觀轉變經驗之研究
M100210	陳頤穎	田秀蘭	夫妻何倫碼適配程度與婚姻滿意度－以親密情感、婚姻溝通以及依附關係為中介
M100211	范琬君	陳秀蓉	內觀認知治療團體於憂鬱症緩解患者之療效研究
M100212	吳欣倫	田秀蘭	碩士生五大人格特質、生涯自我效能與生涯調適力之相關研究
M100213	詹寓婷	林家興	大學生自我分化、社會支持與生活適應之相關研究
M100214	利得誠	鄔佩麗	生涯抉擇歷程與社團經驗的敘說研究
M100215	陳曉彥	李佩怡	獨身時代來臨：成年後期自願穩定單身女性之存在樣貌
M100216	黃珮婷	陳慧娟	大學生未來時間觀、知覺工具性及自我調整學習之相關研究
M99101	紀怡安	陳秀蓉	微型創業者的創業資源、工作壓力與堅毅人格、社會支持對工作倦怠之關研究
M99103	蘇沛珊	鄔佩麗	由教師角色轉換諮商心理師之路：探女性諮商心理師的生涯轉換歷程
M99104	賴麗萍	陳秉華	走在文化心靈之旅的道路上：三位馬來西亞第二代華人的生命歷程與文化認同之敘說
M99105	莊美麗	程景琳	大班幼兒不同攻擊類型與情緒能力、社會認知能力之相關研究
M99106	張祐誠	許維素	許維素 大學層級認輔志工與育幼院院童間助人關係之研究
M99107	曾素真	陳秉華	情感關係中女性失去自我的經驗與自我的轉化
M99108	林毓凡	許維素	瘦，夠了！—一趟與身體和解的冒險旅程
M99109	謝馨儀	鄔佩麗	EMDR介入PTSD治療歷程與效果之個案研究
M99110	簡宇卿	李佩怡	諮商師宗教信仰與助人專業的衝突與因應經驗探討
M99213	黃楷翔	蕭淑惠、李佩怡	斷裂與生成：戀童者型繪自我與應因外界的詮釋現象學研究
M99214	張義平	李佩怡	於幽微邊境上巡禮----建構自我療癒之道
M99215	歐怡秀	吳麗娟	大學生孝順責任中的提供照顧、公平知覺與自尊之相關研究
M99216	朱品潔	鄔佩麗	個人失落與EMDR之介入：個案研究
M99217	周樂鵑	鄔佩麗	離家求學的未婚成年女性返家經驗之說研究
M99218	陳建良	鄔佩麗	長期安置育幼院之獨立生活青年的生命經驗與因應--一個敘說探究
M99219	李曉芬	蔡順良	聽種子說故事：特輔班學生知覺學校經驗之敘說研究--以馬來西亞尊孔華文獨立中學之特輔教育為例
M99220	許純瑜	陳柏熹	評分者信心與評分者內變異之相關研究
M99221	李佩隃	陳柏熹	潛在類別分析與二階段群集分析分群效果之比較研究
M98103	朱芯儀	李佩怡	視界有限，前景有光－一位重度視障準諮商心理師與僱主們互動經驗之敘說研究
M98104	程秋楨	鄔佩麗	成年女性在大學修業期間懷孕/生產的經驗與因應之研究
M98105	陳謙仁	陳秉華	夫妻關係協調工作坊方案助益分析
M98106	巫文亭	金樹人	理性與直覺的相遇「意識─潛意識─折中」（C─U─C）決策模式應用於生涯諮商歷程之探究
M98107	柯潔芳	鄔佩麗	通勤家庭為人母者之敘說研究：三位女性的故事
M98108	彭雁群	陳秀蓉	探討已婚者之關係自我決定、犧牲知覺與婚姻滿意度及個人幸福感的關係
M98109	楊依璇	林正昌	Maslow需求層次改變歷程之研究
M98110	王嘉琪	陳秀蓉	大學生憂鬱情緒、自尊、污名化、自我揭露與求助態度之關係
M98111	黃瓊慧	林世華	成人完美主義、孝道信念與心理健康之相關研究
M98112	許斐涵	陳李綢	國小五年級學童認知風格、後設認知能力、情緒智力與學習動機之相關研究
M98201	許慧瑜	林世華	國民中學導師班級經營人際與自我層面之研究
M98202	黃絢質	盧雪梅	青少年正向思考、正向情緒與學習動機之相關研究
M98203	黃弘年	鄔佩麗	男性大學生性別角色衝突、憂鬱傾向與社會支持之相關研究
M98204	張祐瑄	蘇怡芬	閱讀理解能力與數學能力對小學六年級低成就學生在數學文字題解題表現之影響
M98205	鍾育紋	鄔佩麗	已婚男性憂鬱症患者的人我關係與自我調適
M98206	張詠婷	宋曜廷	WORK POSSIBLE SELVES：HOPES, EXPECTATIONS, AND THEIR LINKS TO MOTIVATION IN VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS
M98207	陳宥澐	李佩怡	滿懷恩典：走過懷孕失落的悲傷療癒旅程之自我敘說
M98208	胡惠琴	陳李綢	師生性別、教師數學期望與國小高年級學生數學學習態度之關係研究
M98209	黃子倫	田秀蘭	Evaluating Relations of Social-Cognitive Variables and Personality to Academic Satisfaction：Utility for Taiwanese Undergraduates in Science and Engineering
M98210	蘇慧娟	吳麗娟、林世華	國中學生自我分化、情緒自覺與身心健康之相關研究
M98211	楊智翔	盧雪梅	國小教師人格特質、幸福感與師生關係之研究
M98212	林書萱	程景琳	成年初顯期之人際自我定義記憶與人際自我效能之相關探討
M98213	陳慧臻	吳麗娟、林世華	大學生個體化在親職化對身心健康多重中介效果之影響研究
M98214	柯筱瑩	吳麗娟	女大學生父女關係與自尊、異性親密關係之相關研究
M98215	吳佳儒	陳柏熹	電腦化適性預試對試題難度估計精準度之影響
M98216	張雅如	林正昌	國小中高年級學童推論能力測驗之發展研究
M98217	張瓅勻	陳學志	不同字形背景之西班牙語及泰語為母語之中文學習者在形構和位置判斷作業之差異分析
M98218	呂芳遠	金樹人	從飄浪到安定：中年男性自覺成為「男人」之敘說研究
M97101	方嘉珩	王麗斐	心理專業助人者的價值信念對性別角色態度與強暴迷思關係之調節作用研究
M97102	謝宜芳	蔡順良	老年人個人屬性、依附風格、心理需求與憂鬱情緒之關係研究-以高雄市長青學苑老年人為例
M97103	陳慧珊	吳麗娟、林世華	大學生親職化現象、個體化程度與身心健康指標之相關研究
M97104	謝欣容	林家興	單親兒童與雙親兒童父母管教方式及生活適應之比較研究
M97105	曾千芝	陳學志	頓悟性問題解題歷程之眼動分析
M97106	徐靖雯	陳李綢	大學生人境適配度和創造行為之相關研究
M97201	沈青燕	鄔佩麗	心理師遭逢當事人自殺身亡經驗之敘說研究
M97202	江羿臻	林正昌	利用分類與迴歸樹探討中學生學習成就的相關因素
M97203	邱暐莤	陳慧娟	國中學生自我設限與親子依附關係之研究
M97204	江健豪	林世華	國中教師寫作評量回饋品質及其有效性之研究
M97205	柯雅瓊	許維素	國中輔導教師受督需求之研究
M97206	粘絢雯	程景琳	導師班級經營、班級氣氛與班級關係攻擊、關係受害情況
M97207	郭佳雯	林世華	基本學力測驗中寫作測驗命題公平性之實證研究
M97208	陳韋妏	田秀蘭	柳暗花明又一村－轉業者的機緣巧合
M97209	林明穎	林正昌	音樂與情緒關係定位之研究
M97210	簡里娟	王麗斐	臺灣諮商與心理治療專業工作者的情緒智力與治療效能之關係
M97211	黃宜靜	林家興	團體諮商對亞斯伯格症兒童人際發展之個案研究
M97212	楊雯燕	田秀蘭	失落者夢工作歷程的敘事分析
M97213	張琦芳	金樹人	敘事取向諮商師運用敘事概念後的改變歷程
M97214	吳清麟	陳學志	Mednick聯結理論之檢驗暨中文遠距聯想測驗之解題歷程分析
M97215	廖小雯	程景琳	成年初顯期年輕人的自我認同狀態、自我定義
M97216	游淑婉	林家興	中學輔導人員工作內容的時間分析研究－社區諮商模式的應用
M97217	范嵐欣	陳秉華	華人夫妻關係衝突之人我關係協調諮商改變歷程研究
M97218	劉心怡	田秀蘭	單次個別解夢晤談之療效因子研究
M97219	林怡君	李佩怡	成年男性追尋婚姻經驗之敘說研究
M97220	劉懿嫺	李佩怡	生命的裂縫看見光：準諮商心理師生命成長的自我敘說
M97221	李宗哲	林世華	國民中學綜合活動學習領域輔導活動課程之核心內容知識分析研究
M97222	曾威豪	吳麗娟、林世華	助人工作者之不同成人依附風格、個體化與同理心之相關研究
M97223	楊雅嵐	金樹人	偶發事件對流浪教師生涯決定影響之敘說研究
M97224	李宜芸	陳李綢	國小低年級學童之家庭背景、課後照顧對其學習行為、學業成就之影響
M97225	楊定燕	蕭淑惠	護專學生生活壓力、完美主義與飲食異常之相關研究
M96101	石芳萌	吳麗娟、林世華	高中職學生親職化、自我分化與身心健康之相關研究
M96102	郭怡君	林正昌	國小教師班級經營互動式決策歷程模式探討暨專家教師與生手教師之差異比較
M96103	林之珮	田秀蘭	離婚後與子女離居女性之婚姻與母職心理歷程敘事研究
M96104	陳嬿如	陳學志	創造性繪本教學方案對國小低年級學生創造力之影響
M96105	陳敏瑜	林家興	社區精神病患之主要照顧者的照顧負荷、身心健康與照顧需求之調查研究
M96106	簡邦宗	蘇宜芬	類比來源與類比目標之領域接近性對科學文章閱讀理解之影響
M96107	黃敏茲	金樹人	主體隱身與漸現之流與飛~一段鬆脫污名壓制之行動探究與實踐歷程
M96201	曾怡茹	林正昌	高峰經驗神秘乎？迷幻乎？--從禪坐者之身心體驗重新理解高峰經驗
M96202	黃奕暉	田秀蘭	在台國際學生社會自我效能與跨文化適應經驗之研究
M96203	黃盈彰	金樹人	男性繼承家業之生涯選擇整程敘事研究
M96204	張吟慈	林家興	實習心理師的心智負荷、自我照顧與身心健康之相關研究
M96205	王雅玲	蔡順良	華人依附焦慮傾向與忍耐調控機制：對偶資料之多層次模式分析
M96206	黃暐婷	蕭淑惠	生理回饋輔助放鬆訓練對研究生焦慮反應之成效
M96207	陳美秀	鄔佩麗	離婚訴訟家庭未成年子女的家庭角色、因應行為及保護因子之初探性研究
M96208	陳麗英	鄔佩麗	亞斯伯格與高功能自閉症兒童人際互動團體諮商方案之研究
M96209	王孜甯	程景琳	「情境式關係攻擊量表」的發展-成年初顯期之關係攻擊
M96210	詹杏如	田秀蘭	當我們只在夢中相見-夢工作團體對成人經歷研傷歷程之療效因子
M96211	陳思帆	蔡順良	大學生依附關係、拒絕敏感度與曖味訊息處理之關係研究
M96212	林龍達	張文哲、林世華	害羞特質、社會評價與臉孔表情對國小高年級兒童視覺注意力之影響
M96213	蕭玉玫	許維素	三位婚姻暴力受暴婦女之賦能歷程
M95102	鮑順聰	陳秉華	老子生活態度量表的編製及其與憂鬱、平安之關係
M95103	曾信熹	金樹人	偶發事件對諮商心理師專業發展影響之敘說研究
M95104	王麗華	陳李綢	「結合動機之時間管理課程」對國小高年級學生學習動機與時間管理之影響
M95105	徐佳玲	林家興	台北縣市民眾與專家對心理健康服務需求看法之比較研究
M95201	吳曉宣	林世華	服務學習課程對國中生學習成效之研究
M95202	蔡艾如	蔡順良	療癒性舞蹈課程對參與者之身心及生活的影響研究
M95203	賴怡妏	陳李綢	情緒教育融入綜合活動課程對國中七年級學生情緒智慧、同儕人際關係之影響
M95204	王嘉寧	陳柏熹	影響試題差異功能的試題特徵探討－以90-95年國中基本學力測驗地理科試題為例
M95205	王婉玲	林世華	國中輔導人員角色壓力、輔導自我效能與職業倦怠之關係
M95206	羅怡倩	林家興	台灣大專院校學生輔導中心的評鑑研究－以國際諮商服務學會的評鑑標準來探討
M95207	許禕芳	陳學志	語文頓悟性問題索解的認知歷程
M95208	楊筑甯	葉貞屏、王麗斐	遊戲治療師對性受虐兒重之創傷處遇研究
M95209	林美珣	陳秉華	諮商歷程中兩對兩性伴侶情感關係衝突協調之研究
M95210	謝昀蓁	林家興	諮商心理師人力供需之推估研究
M95211	吳育沛	林世華	國小輔導教師多元文化輔導知能覺察與輔導自我效能之相關研究
M95212	李美蘭	田秀蘭	國小資深女性教師幸福感之質性研究
M95213	蔡筱葳	蔡順良	不同性別、家庭社經地位的國小獨生子女與非獨生子女之分離－個體化與生活型態、社會興趣之關係研究
M95214	簡華妏	王麗斐	華人文化脈絡中諮商與心理治療專業工作者之反移情處理能力、孝道信念與順道行為對諮商效能的影響之研究
M95215	柯愷瑄	金樹人	女性雙胞胎生涯自我認同發展之敘說研究
M95216	林彥伶	蔡順良	不同人口變項大學生之靈性安適、社會興趣及幸福感的差異比較
M95217	方鄒珍	蘇宜芬	「創作性戲劇寫作教學方案」對國中七年級學生寫作能力、寫作興趣之影響
M95218	沈欣怡	蘇宜芬	「推論性問題引導課程」對國小四年級學童推論理解與閱讀理解能力之影響
M95219	蘇旭琳	陳柏熹	DIF分析在小樣本情境中的效果－以視障生和普通生在國中基測數學科之DIF為例
M94101	黃博聖	陳學志	詞彙聯想策略測驗的發展
M94102	吳雅慧	陳秉華	碩士層級諮商新手於全職實習的諮商困境與因應
M94103	楊梵妤	張文哲	心情與自我覺察對助人意向及助人行為之影響
M94104	吳姿瑩	林家興	國民中學輔導教師角色認同與角色實踐之研究
M94105	杜麗君	毛國楠	目標設定訓練課程對不同能力水準國小約生後設認知、動機、自我調整學習與數學學業表現影響之效果研究
M94106	藍珮君	程景琳	國中女生關係攻擊行為及意圖歸因、友誼品質、自我概念之相關研究
M94107	林怡伶	田秀蘭	助人者非專業人際生活的紮根研究
M94201	許鼎延	陳李綢	國小教師對數學科建構取向教學、教材與學童數學能力看法之調查研究
M94202	李雅文	王麗斐	早年家庭暴力經驗與創傷修通對心理治療者效能影響之研究
M94203	鄭惠玲	陳李綢	班級歸屬感訓練課程對國小高年級學童之環境、導師、同儕與自我歸屬感之影響
M94204	吳相儀	陳學志	樂觀訓練課程對國小高年級學童樂觀信念、因應策略之影響
M94205	李淯琳	林家興、余安邦	倫理主體的形塑、顯現與流變：以精神病患家屬為例
M94206	黃雅惠	林世華	高職學生之自我設限、個人目標導向、自尊與學業表現之相關研究
M94207	李韋姍	曾端真、林家興	成年前期獨生子女的自我信念、人際信念與家庭信念之研究
M94208	李金雀	陳李綢	問題基模與基模圖示表徵解題課程對國小三年級學童數學解題表現之影響
M94209	邱雅沂	葉光輝、王麗斐	母親後設情緒理念、教養態度對青少年憂鬱傾向的影響：青少年情緒調節能力的角色
M94210	陳玉芳	林家興	青少年憂鬱概念、憂鬱程度與求助態度之相關研究
M94211	鄭慈蓉	蔡順良	父女互動經驗對女性親密關係的影響
M94212	李雅婷	張文哲	國小學童的性別及社交地位與歸因方式、人際信念、表情辨識能力以及友誼品質之關係
M94213	徐巧玲	金樹人	『識得情緒真面目，只緣心理來位移』－「我、你、他」日記書寫對提昇國中生情緒智力短期及長期改變之現象分析
M94214	歐陽愛華	李佩怡	癌症未期患者其成年子女照護經驗之詮釋研究
M94215	林巧芳	張景媛、王麗斐	高職實施性別平等教育之行動研究—以性騷擾防治為例
M94216	陳佳琪	李佩怡	成年女性癌症病人創傷後成長之敘說研究
M94217	蔡淑遠	程景琳	國小兒童於親子衝突情境中的角色取替能力之發展及其相關因素的探討
M94218	汪慶雲	張景媛	「心智圖教學方案」對國小學生自然領域學習態度與成就影響之研究
M94219	莊季靜	程景琳	國中學生同儕攻擊者之社會訊息處理歷程研究
M94220	潘宜均	林世華	我國國中地理科基本學力測驗試題以及學生基本能力之評鑑研究
M93101	任以容	田秀蘭	國中生所知覺的父母教養態度、親子衝突因應模式與其人際困擾傾向之關係研究
M93102	吳昭儀	吳麗娟	學生的共依附與愛情態度之相關研究
M93103	安辰赫	陳秉華	治療社區中成年男性藥癮者戒癮復原歷程之改變因子研究
M93104	韓玉芬	陳秉華	初任教師工作壓力因應歷程之質的研究
M93105	林佳慧	田秀蘭	女性性別意識發展與母職實踐歷程之敘說研究
M93106	陳茹玲	蘇宜芬	類比故事的表面特微與結構特微在不同年齡層對故事回想表現之影響
M93107	黃詩殷	林家興	受保護處分少年之家長人人格特質、教養態度、親子關係與家庭環?之研究
M93108	徐偉玲	？	暴良症患者的生病經驗與因應方式之敘說研究
M93109	吳孟錞	林家興	國小高年級學童自我效能、知覺父母期望、教師期望與行為困擾、學業表現之相關研究
M93110	吳靜宜	陳學志	新編幽默理解與幽默創造測驗的發展研究暨其相關因素之探討
M93111	鄭宇?	蔡順良	與父母分離-個體化、貴人經驗與國中生的人我知覺、人際互動模式之關係研究
M93112	羅品欣	陳李綢	國小學童的家庭結構、親子互動關係、情緒智力與同儕互動關係之研究
M93113	蘇郁嵐	陳李綢	國中生社會地位與合作學習對其英語科學業成就、社會焦慮、成就動機及歸因風格之影響
M93114	魏靜雯	蘇宜芬	心智繪圖與摘要教學對國小五年級學生閱讀理解與摘要能力之影響
M93115	林慧姿	程景琳	國小六年級學童自尊、情緒調節與友誼之相關研究
M93116	曾琦芳	何英奇	英語輔系之國中教師專業發展歷程的初探性研究
M93117	蔡林煌	何英奇	諮商與心理治療廣告之內容分析研究-以美國舊金山灣區的雜誌為例
M93118	戴淑梅	張文哲	國中生的性別、同儕係、人際壓力因應策略與生活適應之關係
M93119	鄭喜月	陳李綢	高中職學生異性交往關係品質與人際親密能力、性別角色之關係研究
M93120	佘金玲	蔡順良	大學生依附連續性與憂鬱傾向、問題解決能力之相關研究
M93121	徐燕如	金樹人	身心靈能量整合團體對大專生自我覺察經驗之效果研究
M93122	黃兆慧	鄔佩麗	「滯家青年」：家庭危機的守護天使？--以脈絡化觀點詮釋青年社會退縮者的滯家現象
M93201	侯春如	林家興	夫妻婚姻品貿、教養態度與國中子女知覺親子關係之相關研究
M93202	張月慧	金樹人、林世華	馬來西亞國中生職業興趣結構之驗證性研究
M93203	洪美鈴	林家興	父母教養態度、知覺青少年子女網路
M93204	黃婷婷	鄔佩麗	永不止息的自我征戰：聽障者/聾人求學經驗之敘說研究
M93205	湯韻蓉	陳李綢	國小五年級學童的認知風格、情緒智力與學習動機的相關研究
M93206	張瓊文	張景媛	課程內涵與教學策略並重的綜合活動課程評鑑規準之設計與實施
M93207	陳光霓	鄔佩麗	“If you love me, you would…”：The unveiling of violent marriages in Taiwan
M93208	黎欣怡	鄔佩麗	~幽幽暗暗見曙光~「性騷擾受害者申訴歷程之研究
M93209	黃汝斈	田秀蘭	台灣百年老店接班人生涯發展歷程之敘說分析—以老雪花齋為例
M93210	蘇陳端	鄔佩麗	一個團體領導者的自我敘說
M93211	趙英婷	程景琳	高中生之自尊、個人目標導向、自我設限與學業表現之相關研究（以臺北市某一高中為例）
M93212	胡肇勳	程景琳	國小低年級孩童與父母於親子衝突的反應下式之研究
M93213	彭若梅	金樹人	國民中學輔導教師在九年一貫課程改革中的衝擊與因應
M93214	彭英慈	田秀蘭	成年男性喪失父（母）親之哀傷經驗敘說研究
M93215	張慧菊	陳學志	國中小學生一般應答與幽默應答之分析研究
M93216	莊智鈞	林世華	試題項目反應理論與李克特量表法在壓力知覺測量上之差異比較
M93217	李維光	陳學志	幽默訓練課程對國小高年級學童幽默感、社交技巧與自尊影響效果之研究
M93218	林怡慧	蘇宜芬	國小學童在象形、指事、會意字上認字策略之發展研究
M9201	莊瑞飛	蔡順良	原生家庭及其他重要他人經驗對女性婚姻恐懼者之影響研究
M9202	吳秀峰	鄔佩麗	我們都是一家人-成功收養大小孩之初探性研究
M9203	陳淑蓉	陳學志	幽默感對可能壓力事件及負向生活事件的認知評估、情緒反應之影響
M9204	蘇世修	陳秉華	焦點解決取向團體諮商對國中男生生氣情緒管理效果之研究
M9205	曾文秀	林世華	兒童死亡知識、死亡態度之影響研究死亡教育課程方案對國小四年級
M9206	康琇喬	王麗斐	早年家庭暴力經驗、孝道與心理健康相關研究
M9207	陳根旺	張景媛	阿德勤取向探索活動對國小低自尊學生輔導效果之研究
M9208	林宜利	蘇宜芬	對國小三年級學童記敘文寫作表現之影響「整合繪本與概念構圖之寫作教學方案」
M9209	陳淑芬	吳麗娟	國中生獨處能力與主觀生活壓力、身心健康之關係研究
M9210	許儀貞	吳麗娟	台灣成年女性性別角色特質、共依附和自尊之相關研究
M9211	王麗芬	林世華	大學生非理性信念、生涯信念、生涯決定之相關研究
M9212	劉于華	鄔佩麗	「家暴施暴者」：家庭危機裡的堅強小孩？
M9213	劉政宏	張景媛	考試壓力、回饋方式對國小學生學習表現、自我價值與學習動機之影響
M9218	陳建泓	鄔佩麗	精神分裂症患者疾病適應歷程之敘說研究
M9219	蕭景容	金樹人	敘事取向生涯諮商中當事人之改變歷程
M9220	孫婉菁	張文哲	攻擊傾自與遊戲情境對國小兒童攻擊行為之影響
M9101	黃碧慧	蔡順良	大學生依附風格、愛情關係中之壓力事件困擾與因應策略之關係研究
M9102	連啟舜	林世華、林清山	國內閱讀理解教學研究成效之統合分析
M9103	沈鈺珍	吳麗娟	「理情U型自尊」團體方案對國小低自尊兒童自尊、理性思考與情緒智之輔導效果研究
M9104	陳秀菁	林世華	大學生的共依附特質、人際親密能力與親密感之相關研究
M9105	楊淑涵	金樹人	選擇非傳統學習領域之四技女生生涯決定歷程之敘說研究
M9106	林淑芳	林世華	中學生共依附特質與信任感之發展與相關性研究
M9107	蔡淑鈴	吳麗娟	青少年的親子關係與共依附特質之相關研究
M9108	余憶鳳	何英奇	網住e世情－網路戀情發展歷程及其影響因素之理論建構（附冊）十五位研究參與者之網戀故事
M9109	汪昭瑛	鄔佩麗	國中復學女學生之中輟與復學歷程研究－由家庭與學校經驗詮釋之－
M9110	藍雅慧	張景媛	知情意整合的國中生數學學習歷程模式之建構
M9111	周志建	金樹人	敘事治療的理解與實踐---以一個諮商個案為例之敘說研究
M9112	賴怡君	陳李綢	國小學童情緒智力發展與依附關係、生活適應之關係研究
M9113	林杏真	陳李綢	自傷青少年生活壓力、社會支持與自我強度的發展及其關係研究
M9114	黃慧雯	蔡順良	大學生的自我分化、社會活動經驗與自我認定狀態之相關研究
M9115	孫曉如	陳學志	國中生的幽默偏好與行為困擾之相關研究
M9116	施惠真	張景媛	國中國文科統整課程的設計歷程與教學實施結果之研究
M9001	徐君怡	張景媛	不同依附關係之國小六年級學童友誼概念之研究
M9002	王明傳	林世華	兒童期外向行為問題與學業成就的結構關係模式之驗證
M9003	王釗文	張景媛	單親家庭成年子女手足關係互動行為及其互動意義之建構
M9004	吳郁芬	蔡順良	唇顎裂兒母親產前至產後之心理社會適應歷程研究
M9005	蕭富聰	蕭文	初犯經驗、父母失功能、非行朋友對再犯少年的影響之分析研究
M9006	徐秋央	林家興	原生家庭經驗、心理分離一個體化與婚姻意度之相關研究
M9007	蘇朱民	林世華	準諮商員參加「身體覺知訓練課程」後之身體、身心互動覺察改變經驗及其影響之相關研究
M9008	何慧芬	鄔佩麗	禪坐經驗、空性領悟與心理療效之研究
M9009	陳秀蘭	蔡順良	孕婦早年依附關係、婚姻品質與孕期親子期結之相關研究
M9010	鄭蕙如	林世華	九年一貫課程數學領域評鑑工具發展之研究
M9011	楊千慧	林世華	職業資料結構及職業心理測驗訊息之評估研究
M9012	陳香婷	金樹人	藉由助人產生超個人經驗之研究－以一位慈濟人為例
M9013	樓毓珮	郭生玉	實踐人文精神的教育改革對教師向我反思影響之研究~以開平高中人文精神教育實驗為例~
M9015	林奕宏	張景媛	「多元智能與問題解決整合型教學模式對國小學生數學學習表現之影響」
M8901	葉雅婷	張景媛	高中生知覺其父母教養方式、完美主義及身心健康之關係
M8902	邱獻輝	鄔佩麗	青少年家長「親子決溝通諮詢團體」之效果研究
M8801	張瓊文	金樹人	不同性別、性別角色特質之大學推薦甄選高三學生在職業建構系統的差異比較
M8802	林舜文	蔡順良	離婚女性依附風格一致性與穩定性變化歷程之分析研究
M8803	薛麗卿	張景媛	數學寫作活動對國小學生解題能力及數學態度之影響
M8804	許育齡	郭生玉	國小學童鄉土意識內涵以年齡及環境刺激因素之相關研究－以芝山岩地區學童為例
M8805	吳秋月	吳麗娟	子女知覺父母婚姻暴力經驗、社會支持及共依附之相關研究
M8806	吳怡欣	張景媛	青少年自我尊重模式之驗證
M8807	張令恬	陳秉華	原生家庭經驗對大學女生愛情關係的影響及其改變歷程之分析研究
M8808	王素靖	林世華	雙量尺化技術對簡化艾德華斯個人興趣量表之可行性評估研究
M8809	陳雅貞	吳麗娟	情緒教育團體方案對國小害羞兒童輔導效果之研究
M8810	曾清一	林世華	教師教學信念、學生主觀知覺對學生學校適應之預測模式研究~以階層線性模式分析~
M8811	李懿逄	林世華	綜合性向測驗之效度概化研究
M8812	周淑瓊	張景媛	國中專家/新手導師班級經營的信念、認知、行動策略與其班級經營效果之比較研究
M8813	程秀蘭	吳麗娟	大學生知覺父母權威性與其生氣歷程、憂鬱傾向之相關研究
M8814	莊雅婷	陳秉華	大學生情侶參加「薩提爾模式」（Satir Model）溝通方案的改變經驗之研究
M8815	張慈莉	金樹人	生命主題的敘說與理解
M8816	鄧名吟	林清山	敘述視點和外在表徵的使用對於國中小學生建構空間情境模式之影響
M8817	蔡明雄	蘇清守	合作-建構整合教學模式對國小學童學習簡單幾何問題效果之研究
M8818	林淑君	陳秉華	心理治療者的反移情研究
M8701	丘玲玲	張景媛	台北縣市中小學未婚女教師單身壓力、單身壓力因應與單身生活滿意的相關研究
M8702	黃寶園	林世華	柯氏性格量表效度概化之統合分析
M8703	歐陽儀	吳麗娟	教養方式與依附關係代間傳遞模式之研究
M8704	賴怡妙	金樹人	死亡教育團體方案對台灣師大學生死亡態度及生命意義感之影響
M8705	楊伶儀	蔡順良	國小學童過渡性客體依附行為、父母態度與兒童自我態度之相關研究
M8706	紀淑琴	張景媛	「思考性寫作教學方案」對國中生寫作能力、後設認知、批判思考及創造思考影響之研究
M8707	陳志成	林世華	智能障礙青少年家庭動力、父母教養方式與其情緒發展之相關研究
M8708	賈浩妃	陳秉華	祖父母協助托育孫子女的決定過程－運用家族治療中結構學派的分析
M8709	翟宗悌	鄔佩麗	職業傷害致殘勞工的心理調適歷程及心理輔導人員的介入策略、角色與功能之探究
M8710	王玉珍	金樹人	生涯探索團體方案對高二女學生職業建構系統及生涯自我效能之影響研究
M8711	陳孟吟	林家興	性虐待兒童在畫人測驗之分析研究
M8712	葉嘉惠	林世華	數字系列完成作業測驗試題成分分析之研究
M8713	林美伶	林清山	認知學徒合作學習法對國中生英語科學習成就表現、動機信念、學習策略之影響
M8714	宋婉萍	何英奇	大學生音樂偏好、人格特徵、與創造力之相關研究
M8715	何茉如	林世華	國中生幽默感對於生活壓力、身心健康調節作用之研究
M8601	楊惠卿	蔡順良	高低自我肯定向大學生核心認知歷程之研究
M8602	林瑞吉	劉焜輝	諮商員和當事人的口語反應模式、工作同盟與晤談感受之分析研究—以兩組諮商案例進行序列分析
M8603	黃政昌	吳麗娟	準諮商員性別、督導員性別及支持程度對準諮商員知覺督導滿意度、接受督導意願及自我效能之影響研究
M8604	謝曜任	盧欽銘	經常違規兒童之學校經驗研究:以五個國小個案為例
M8605	王培瑾	金樹人	國中教師生涯轉變之分析研究
M8606	呂承芬	劉焜輝	諮商歷程中諮商員與當事人互動之序列析研究
M8607	蔡秀玲	吳麗娟	大學男女生依附關係、個體化與適應之相關研究
M8608	洪雅琴	陳秉華、詹德隆	女同性戀者性取向認同發展歷程—個案研究
M8609	楊育儀	金樹人	「生涯組型」與「生涯之錨」的質化研究
M8610	楊芳彰	郭生玉	國小六年級學童依附關係與敵意、社交地位之相關研究
M8611	胡萃玲	程玲玲	藥癮復元者的藥癮歷程及相關要素之分析研究－以晨曦會受訪者為例
M8612	楊智馨	林世華	大學生生涯發展狀況與自我認定狀態之相關研究
M8613	趙祥和	陳秉華	諮商中的抗拒研究
M8614	張瓊方	張景媛	國中教師親師互動訓練方案對其親師互動知識與態度影響之研究
M8615	陳艷紅	何英奇	台灣原住民青年生涯發展歷程及其影響因素之分析研究－以四位新竹泰雅族男性青年的生命故事為例
M8616	李盛祖	林世華	國小數學乘法系列診斷測驗題庫的建立與應用研究
M8617	許宏彬	金樹人	大學生職業建構系統之性別差異及其生涯發展狀態之比較研究
M8618	林麗美	蔡順良	國中實習教師的社會支持、教學困擾、教師效能及教師承諾之相關研究
M8619	劉玉鳳	范德鑫	自我對話策略對國中學生自我對話、自我尊重與制控信念影響之研究
M8501	張青惠	何英奇	八位離婚女性離婚歷程之分析研究—由依賴婚姻走向獨立生活—
M8502	江佩真	鄔佩麗	青少年自殺企圖的影響因素及發展脈絡之分析研究
M8503	楊淑珠	陳秉華	諮商新手與專業諮商員對當事人的概念形成及差異比較研究
M8504	杜宜展	林世華	國小學生發問行為及其相關因素之研究
M8505	吳青蓉	張景媛	英語科專家/生手教師教學歷程與教學效果之比較研究
M8506	游惠音	林清山	同儕交互發問合作學習對國小六年級學生社會科學習成就表現、勝任目標取向及班級社會關係之影響
M8507	徐意智	陳秉華	諮商員效能、當事人自我效能與諮商滿意度的相關研究
M8508	邱美秀	林清山	高中生閱讀兩難故事的工作記憶因果推論歷程研究
M8509	羅廷瑛	劉焜輝	「重新作決定」團體諮商對國小單親男童忠誠性衝突、社會焦慮及生命腳本諮商效果之研究
M8510	詹素珠	范德鑫	教師口語行為、國中學生自尊與學校適應行為之相關研究
M8401	李宜玫	陳李綢	國小兒童語意組織之記發展研究
M8402	藍明智	盧欽銘	國小學童對學業不誠實行為之認知差異分析
M8403	陳雅英	陳秉華	印象深刻事件當事人意圖知覺與當事人內隱反應之分析研究
M8404	許桂華	何英奇	父母「獲取順從」策略及其影響因素之分析研究
M8405	黃玫瑰	蔡順良	壓力調適與傳統生涯團體諮商方案對生涯未定向社會青年之輔導效果研究
M8406	黃絢琴	陳李綢	圖表組織架構訓練課程對國小五年級學生在社會科歷史教才的學習效果之研究
M8407	楊玄如	陳秉華	個案正負向訊息的次序、訊息呈現的時段、與諮商經驗對判斷個案心理健康之影響研究
M8408	鄭淑里	劉焜輝	死亡教育課程對師院生死亡態度的影響
M8409	黃鈺敏	陳秉華	第一次晤談的諮商結果，與發生的重要事件、諮商員的介入及當事人的反應之分析研究
M8410	鄭自薔	何英奇	北市高中職學生道德判斷自我強度與內外控信念之差異及相關研究
M8411	汪慧瑜	詹志禹	由多面向觀點探討理性思考與感性人格的關係
M8412	陳淑菁	劉焜輝	女性生涯團體對增進高職女生生涯相關行為及態度的輔導效果之研究
M8413	惠風	范德鑫	大一學生原生家庭經驗、心理分離－個體化、與情緒適應之相關研究
M8301	陳麗如	金樹人	大學生生涯發展阻隔因素之研究
M8302	王嚮蕾	范德鑫	原生家庭父母自我分化與青少年自我分化、焦慮之相關研究
M8303	何紀瑩	陳秉華	基督教信仰小團體對提高大專學生生命意義感的團體歷程與效果研究
M8304	劉永福	范德鑫	認知取向與社會技巧訓練團體對社會畏縮兒童輔導效果之研究
M8305	藍茜茹	金樹人	雙生涯夫妻重要生活角色及其相關因素之研究
M8306	張海寅	盧欽銘	青少年自我檢校能力之相關因素研究
M8307	沈彩梅	盧欽銘	青少年家庭功能、職業自我概念與生涯發展之相關研究
M8308	何縕琪	林清山	表徵策略教學對提升國小低解題正確率學生解題表現之效果研究
M8309	張瑛玿	陳李綢	自我發問策略對國小學生的閱讀理解與自我發問能力之影響
M8310	戴麗紅	郭生玉	大學入學考試試題偏誤之研究－－試題特徵曲線法和Mantel-Haenszel法之比較
M8311	賴念華	陳秉華	成長團體中藝術媒材的介入:一個成員體驗的歷程分析
M8312	陳慧娟	林清山	「策略訓練課程」與「策略及認知監控訓練課程」對增進國小六年級學生斜坡問題認知能力之比較研究暨遷移歷程之分析
M8313	游淑瑜	陳秉華	預備訓練對成長團體歷程及效果之影響研究
M8314			同M8302
M8201	林秀娟	林清山	動態評量結合試題反應理論在空間視覺學習潛能評量之研究
M8202	蔡蜀雲	金樹人	國中教師生涯階段、職業興趣與工作價值關係之研究
M8203	林正昌	金樹人	不同生涯決策型態大學生的決策行為研究－屬性數量變化與訊息呈現方式之效果分析
M8204	邱穗中	陳李綢	成功動機導向課程對減輕國小學童數學習得無助感之實驗研究
M8205	王敏	何英奇	我國大學生九行人格之相關因素研究
M8206	黃于軒	劉焜輝	社會認知技巧訓練對國中攻擊傾向學生輔導效果之研究
M8207	謝淑敏	陳秉華	諮商歷程中好的時機之分析研究
82年(無紙本)	何幸娥	金樹人	生涯資料介入方式對高一女生之認知複雜性、生涯決策行為與人境適配性之影響
82年 (無紙本)	黃于軒	劉焜輝	社會認知技巧訓練對國中攻擊傾向學生輔導效果之研究
82年 (無紙本)	梁若玫	何英奇	先前知識與文章結構對國中生文章記憶及理解的影響
82年 (無紙本)	林思妙	盧欽銘	從認知評估、因應方式看國中教師的工作壓力歷程
82年 (無紙本)	江文慈	盧欽銘	推桿認知能力發展的評量與學習遷移歷程的分析---動態評量之應用
82年 (無紙本)	凌坤楨	陳秉華	算命行為之歷程分析---以一個紫薇斗數算命的觀察為例
M8101	楊淳皓	金樹人	國中教師之人境適配度與其工作滿意度、工作需求滿意度及休閒需求滿意度的關係之研究
M8102	宋德忠	林清山	中英文雙語大學生語言詞彙與概念表徵之研究
M8103	孫瑜雯	張文哲	大學生溝通策略與溝通滿意之相關因素研究
M8104	林明文	陳秉華	心理劇的導演決策歷程與主角的改變－－一個心理劇團體的個案研究
M8105	黃雅玲	陳秉華	現實治療訓練方案之訓練效果及其輔導效果研究
M8106	樊雪春	盧欽銘	國中國小學生解彈簧問題與排水體積問題之法則分析－法則評鑑取向
M8107	黃子恩	林清山	憂鬱傾向與非憂鬱傾向大學生之負向想法、轉移策略之比較
M8108	呂素幸	何英奇	同儕輔導對國小學生數學學習輔導效果之研究
M8109	李玉嬋	陳秉華	實習教師效能訓練與同儕支持小團體輔導在
M8110	許維素	黃堅厚、何英奇	家庭組型、家庭氣氛對兒童自卑感、社會興趣、生活型態形成之影響
M8111	蔡麗芳	郭生玉	社交技巧訓練策略對國小兒童社交技巧、問題行為及同儕接納之影響效果實驗研究
M8112	徐文鈺	郭生玉	圖示策略訓練課程對國小五年級學生的數學應用解題能力與錯誤類型之影響
M8113	林香君	劉焜輝	生涯未定向類型與團體諮商策略交互作用效果之研究
M8114	張麗鳳	陳秉華	小團體導人員訓練課程效果之研究－以高雄張老師為例
M8115	曾素梅	何英奇	學習技巧訓練對台灣師大一件級僑生的輔導效果之研究
M8116	洪錚蓉	吳武典	高中僑生與本地生自我概念及人際關係比較暨團體諮商效果之研究
81年 (無紙本)	黃雅玲	陳秉華	現實治療訓練方案之訓練效果及其輔導效果之研究
81年 (無紙本)	李沁芬	金樹人	輔導教師生涯發展及生涯重心之研究
M8001	陳淑絹	吳武典	創造性問題解決訓練課程對高中學生創造能力、科學能力及科學相關態度的影響
M8002	蘇完女	吳秀碧	死亡教育對國小中年級兒童死亡態度的影響
M8003	林守玫	陳秉華	諮商員理論取向與當事人心理類型之適配性研究
M8004	楊麗英	劉焜輝	社會技巧與認知行為取向訓練團體對高社會焦慮大學生輔導效果之研究
M8005	陳錫銘	劉焜輝	認知行為取向團體諮商對國小憂鬱兒童輔導效果之研究
M8006	賈紅鶯	劉焜輝	父母自我分化、子女自我分化與子女適應水準之相關研究－Bowen家庭系統理論之驗證
M8007	林桂鳳	金樹人	生涯探索期男女學生職業興趣結構及其適配性、一致性、分化性與職業認定之研究
M8008	吳芝儀	金樹人	五專五件級學生生涯決定信念、情境－特質焦慮與生涯決定行動之研究－以國立台北商專五專五年級
M8009	蘇宜芬	林清山	後設認知訓練課程對國小低閱讀能力學生的閱讀理解能力與後設認知能力之影響
M8011	洪莉竹	黃堅厚	教師A型行為組型和外顯行為與班級氣氛、學生成就動機、測試焦慮之關係
M8012	林維芬	張文哲	年級與學習策略對國小兒童福利社會行為及利社會道德推理之影響
M8013	謝淑芬	陳秉華	人際問題解決之認知歷程、攻擊信念與攻擊行為之研究
M8014	葉爾雯	金樹人	影響雙生涯夫妻家庭與職業衝突的有關背景、情境及心理因素之研究
M8015	鄭小萍	劉焜輝	國小五年級兒童「同理心訓練方案」輔導效果之研究
M8016	蘇宜芬	林清山	國小閱讀方面後設認知訓練課程教材與教案
M8017	楊美慧	何英奇	單身女性之婚姻觀－現象學方法的研究
80年 (無紙本)	徐高鳳	郭生玉	情感教育課程對國小兒童自我概念影響之實驗研究
M7901	吳金蓮	吳武典	同儕個別教學對國中英語科低成就學生輔導效果之研究
M7902	王蕙蘭	陳秉華	諮商員與當事人概念水準適配性之影響研究
M7903	楊淑蘭	黃堅厚	認知－行為取向團體諮商方案對A型人格傾向大學生非理性信念、行為組型、壓力知覺輔導效果之研究
M7904	孫中瑜	郭生玉	學習輔導方案對國小低成就先童輔導效果之研究
79年(無紙本)	陳清泉	劉焜輝	大學生生活壓力-認知型態與憂鬱傾向相關之研究
79年(無紙本)	古明峰	盧欽銘	三種輔導與教學介入策略對國小數學高焦慮兒童之數學態度、計算能力與應用題解題能力之影響
79年(無紙本)	賴明伸	張春興	高職學生前程抉擇、學校適應與自我統合關係之研究
79年(無紙本)	謝宏惠	金樹人	大專生性別角色、場地獨立性、決策型態、生涯自我效能與生涯不確定之相關研究
79年(無紙本)	劉金花	何英奇	道德兩難情境討論團體對促進國小六年級學生道德判斷發展效果之研究
79年(無紙本)	王麗雅	劉焜輝	大學女生選擇傳統男性職業相關因素之研究
79年(無紙本)	許素愛	何英奇	性別角色輔導課程對國二女生輔導效果之研究
79年 (無紙本)	謝淑玲	吳武典	理情團體諮商對國小高焦慮兒童理性思考、焦慮反應、自我概念及內外控信念的影響
M7801	黃宜敏	張文哲	歸因再訓練與正向自我參照敘述訓練對數學學習困難兒童的輔導效果
M7802	江淑卿	吳鐵雄	自我教導訓練的不同策略對衝動型兒童之輔導效果研究
M7803	胡景雲	柯永河	寂寞感與其相關因素及輔導效果研究
M7804	賈樂安	黃堅厚	暴力犯罪少年之行為相關因素與整合式團體諮商效果之研究
M7805	皮玉鳳	盧欽銘	生氣控制訓練對國小高攻擊性兒童輔導效果之研究
M7806	林蔚芳	劉焜輝	生涯認知發展課程對大學一年級學生認知發展及生涯確定程度的影響
M7807	唐淑華	張春興	「語文理解課程」對增進國一學生數學理解能力與解答應用問題能力之實驗研究
M7808	周麗玉	吳武典	國中學生適配性班級工作團體訓練效果研究
M7809	謝月英	郭生玉	三種輔導介入策略對國小教師工作倦怠、非理性信念及內外控信念影響效果之實驗研究
M7810	許文明	吳武典	自我肯定訓練對國小害羞兒童輔導效果之研究
M7811	陳啟勳	盧欽銘	考試分數的解釋方式對高一學生英文科學習行為的影響
M7812	鄭芬蘭	盧欽銘	生計動機教育課程對國中生職業與教育抱負水準、生計定向、精熟動機與冒險行為實驗研究
M7813	趙曉美	張文哲	歸因再訓練策略與成敗比對率對國小低成就動機兒童的成就動機、自我概念、堅持力及歸因方式之影響
M7814	石兆蓮	陳榮華	不同加算學習層次對國小兒童加算學習效果的影響
M7815	林杏足	蕭文	諮商技巧訓練對準諮商員的諮商技巧能力、諮商員效能及諮商效果之影響研究
M7701	尤育士	劉焜輝	自我肯定訓練對增進高中僑生自我觀念及自我肯定輔導效果之研究
M7702	陳德華	陳榮華	我國大專院校訓導處、畢業生就業輔導室與學生輔導中心工作內涵之比較研究
M7703	張景媛	林清山	教學類型與學習類型適配性研究暨學生學習適應理論模式的驗證
M7704	黃淑珍	吳鐵雄	國中教師背景因素、工作情境、人格特質與工作倦怠的相關研究
M7705	鍾碧娟	吳鐵雄	性教育輔導課程對國中學生性知識、性態度之影響
M7706	田秀蘭	金樹人	影響男女大學生職業興趣類型及職業選擇人境適配程度之有關因素研究
M7707	魏麗敏	吳武典	國小學生數學焦慮、數學態度與數學成就之關係暨數學學習團體諮商之效果研究
M7708	邱瓊慧	劉焜輝	社會支持與國中學生的生活壓力及生活適應之相關研究
M7709	尹美琪	黃堅厚	大學生宗教信仰與人生意義感、心理需求及心理健康關係之研究
77年(無紙本)	王淑敏	吳武典	生涯團體諮商方案對增進五專一年級學生生涯成熟之實驗研究
77年(無紙本)	劉明秋	盧欽銘	國中學生認知能力及生計決策訓練課程對其生計決策能力之影響
M7601	魏清蓮	陳榮華	整合式親職訓練方案之效果研究
M7602	韋雪琴	林清山	成就動機教育課程對國中生成就取向行為、內外控信念及學業成績之影響
M7603	陳金定	金樹人	生計決策訓練課程對高一男生生計決策行為之實驗研究
M7604	楊世瑞	黃堅厚	性別角色認定課定課程對國中女生角色認定、自尊與生活適應之影響研究
M7605	溫怡梅	毛連塭	領導才能訓練課程對國小智能優異學生正向自我概、創造力與領導能力之影響
M7606	鄭玄藏	吳武典	精微諮商技巧訓練方案對義務張老師諮商技巧暨輔導員效能之影響研究
M7607	劉淑慧	蕭文	助人工作者職業倦怠量表之編製與調查研究
M7608	王振世	郭生玉	師大與師院學生選擇學系相關因素之研究
M7609	丁振豐	林清山	學生場地獨立性與教師教學方法的交互作用對認知及情意學習效果之影響
M7610	廖鳳池	張春興	認知性自我管理團體諮商對師專生情緒適應效果之實驗研究
M7611	張玉珍	張文哲	音樂治療對低自找概念兒童自我知覺之影響
M7612	涂柏原	吳鐵雄	國三學生生活壓力、自我強度與學業成就之因模式
M7613	王萬清	盧欽銘	電腦輔問題解決課程對兒童問題解決能力及程序思考能力之影響
76年 (無紙本)	范美珠	劉焜輝	讀書治療對父母離異兒童個人適應及社會適應輔導效果之研究
M7502	郭靜姿	吳鐵雄	壓力調適對於國中資優學生及前段班學生心理適應之影響
M7503	張蘭畹	吳鐵雄	電腦輔助擇業選校輔導對國中學生生計發展之成效研究
M7504	程又強	張春興	公職退休老人心理適應之相關因素暨「結構式會心團體」效果研究
M7505	陳明終	盧欽銘	國中輔導教師專業素質之研究
M7506	劉英台	盧欽銘	國中生人際問題解決態度與相關變項之關係暨「人際問題解決小團體輔導方案」效果研究
M7507	王文秀	吳武典	適配論在高中同儕團體輔導之應用效果研究
M7508	方紫薇	劉焜輝	青少年自我統整發展暨價值澄清團體諮商對高一女生自我統整之影響
M7509	李湘屏	劉焜輝	沙箱治療對國小適應久佳兒童的輔導效果之研究
M7510	侯月瑞	楊朝祥	生計發展課程對高中（職）學生生計成熟與職業自概念之輔導效果研究
M7511	游慧卿	黃堅厚	性別角色在個人、家庭、社會價值間的差異與生活適應的關係
M7512	周美伶	張文哲	語言與非語言行為一致性對輔導員效能之影響
75年(無紙本)	林世華	林清山	潛在特質理論與其應用於適性測驗之評估研究
75年(無紙本)	楊文貴	黃堅厚	Adler學派團體諮商對國小適應欠佳兒童的輔導效果之研究
M7401	陳清平	劉焜輝	微電腦化的職業自我探索量表對高中學生職業決策行為發展之影響研究
M7402	蔡崇建	吳武典	特殊教育教師異動狀況及其相關因素之探詩
M7403	楊宗德	劉焜輝	師範大學僑生學業成績相關因素之分析研究
M7404	蘇富美	林清山	大學生同儕團體輔導的效果分析研究
M7405	蔡先口	郭生玉	國民中學教師工作壓力和專業態度的關係及其相關因素之研究
M7406	嚴霽虹	吳武典	面質之相關變項及其訓練效果之研究
M7407	劉春榮	盧欽銘	代幣制度對國小兒童適應行為班級氣氛及學業成績之成效研究
M7408	張德聰	吳武典	義務「張老師」人格特質、輔導員效能與輔導效果之相關研究
M7409	吳錦釵	盧欽銘	自我肯定訓練課程在師專團體輔導效果之研究
M7410	王瑪麗	郭生玉	人際問題解決訓練對國中女生人際問題解決能力、態度與人際適應的影響
M7411	黃定妹	林清山	婦女月經週期的身心變化及情緒穩定性之探詩
M7412	廖新春	陳榮華	注意力訓練電腦輔助方案對中重度智能不足兒童注意力行為訓練效果之研究
M7413	吳麗娟	吳武典	理情教育課程對國中學生理性思考、情緒穩定與自我尊重之影響
M7414	鄭婉敏	張文哲	合作競爭比率與能力同質性對工作成果及工作滿足的影響
M7415	李茂能	郭生玉	努力分數的回饋對國中生英語科的抱負水準、成就動機與學習效果之影響
M7416	張娟鳳	郭生玉	母親教養方式與兒童勝任動機及自我能力評估之關係研究
M7417	黃麗雲	黃堅厚	孔子學說基本概念與心理健康之關係的研究
M7418	游淑華	林清山	國中生自我狀態相關變項之關係暨「溝通分析訓練方案」效果研究
M7420	鄧蔭蓉	劉焜輝	現實治療法對大學女輔導效果之研究
74年 (無紙本)	陳月華	盧欽銘	角色扮演法對國小兒童的輔導效果之研究
M7301	王勝賢	林清山	國民小學學生越區就學的效果及其相關問題之探討
M7302	王天興	林清山	放鬆訓練對考試焦慮、自我概念及情緒心理反應的影響效果之研究
M7303	陳龍安	毛連塭	創造思考教學對國小資優班與普通班學生創造思考能力之影響
M7304	朱森楠	吳鐵雄	價值澄清法對國中生價值觀、歸因方式之影響
M7305	鄔佩麗	吳鐵雄	工廠青年人際係訓練效果之研究
M7306	林建平	陳榮華	作文和繪畫創造性教學方案對國小四年級學生創造力之影響
M7307	陳美芳	吳武典	「修訂魏氏兒童智力量表」對國小閱讀障礙兒童的診斷功能之探討
M7308	連麗紅	黃堅厚	理情治療法對國中女輔導之效果
M7309	曾端真	黃堅厚	我國大學生場地獨立性的形成及其與職業興趣的關係
M7310	洪儷瑜	郭生玉	輔導員的同理心、心理需與輔導關係、當事人的自我探索及情緒改變之研究
M7311	林益三	張文哲	同儕輔導對高工學業及人際適應困難學生之效果
M7312	蘇萍	劉焜輝	台北市中學生職業發展狀況及其影響因素的研究
73年 (無紙本)	曹中瑋	張春興	自我狀態、夫妻間溝通型態與婚姻滿意度之相關研究
73年 (無紙本)	陳李綢	林清山	表徵方式與教學策略對國小考生認知發展之成效研究
73年 (無紙本)	陳美權	盧欽銘	國中違規學生輔導績效之研究
M7201	林振春	劉焜輝	影響團體領導人員訓練效果的因素之探討
M7202	許慧玲	劉焜輝	溝通分析課程對國中生自我概念與成就動機之影響
M7203	陳滿樺	張春興	已婚職業婦女角色衝突的應應策略及有關變相研究
M7204	齊隆鯤	吳武典	一個輔導評鑑模式的建立與實徵性研究
M7205	汪慧瑜	盧欽銘	內外控信念與不同增強方式國中男生學習效果上的比較研究
M7206	李玉美	吳武典	權威性格與溝通型態對溝通效果之影響研究
M7207	柯穎誠	盧欽銘	主席排教學法在國中指導活動之效果研究
M7208	毛國楠	陳榮華	示範學習對國小智能不足兒童動作技能與認知學習效果之研究
M7209	葛昌平	吳鐵雄	國小資賦優異兒童低成就相關特質之研究
M7210	徐蓓蓓	林清山	教師個人特質、師生口語互動與學生對教師行為的知覺、學生學業成就之關係
M7211	鄭玉英	陳榮華	操作性制約論導向親職訓練方案之效果研究
M7212	蔡順良	黃堅厚	師大學生家庭環境因素、教育背景與自我肯定性之關係暨自我肯定訓練效果研究
M7102	許永熹	林清山	不同競爭情境和人格特質對焦慮親和及工作表現的影響
M7103	陳靜江	陳榮華	輸入組織對智能不足學生語文自由回憶作業之影響
M7104	鄧素卿	黃堅厚	師範大學學生入學志願與教師素質的關係
M7105	郭麗安	毛連溫、吳鐵雄	老人心理適應之調查研究
M7106	周文欽	盧欽銘	國中學生的社會背景、心理特質與學業成就、升學意願的關係
M7107	黃德祥	張春興	父母離婚兒童之自我觀念、焦慮反應、學業成就，及團體諮商效果之研究
M7108	孫敏華	吳鐵雄	職業婦女與家庭主婦的生活滿地度及子女之人格適應性別刻板化與成就動機研究
M7109	王俊明	盧欽銘	國小級任教師之領導行為對班級氣氛的影響
M7110	歐滄和	黃堅厚	價值澄清法對國中後段班學生成就動機及社會態度之影響
71年 (無紙本)	黃淑芬	張春興	大學生自我統整與職業成熟及自我確認的關係
M7001	黃秀瑄	陳榮華	認知戒煙策略對國中學生抽煙行為的影響研究
M7002	潘希固	宗亮東	臺北市國民中學輔導教師專業教育背景及工作滿意度與輔導工作成效的關係
M7003	端木蓉	劉焜輝	學習團體親密度發展歷程之研究－其與自我成長及社會焦慮之關係
M7004	劉惠琴	黃堅厚	大學女生的性別角色與事業態度之關係研究
M7005	翁開誠	林清山、吳武典	大專學生領袖的領導行為研究-歲寒三勇友會的成員特性及影響領袖產生與領導績效的因素探討
M7006	林瑞欽	簡茂發	學習團體互動過程中的自我表露行為研究
M6801	鄭明痕	黃堅厚	臺北市高級中學外埠寄宿學生適應狀況之調查研究
M6501	吳騰達	蔡敏忠	運動員與非運動員情緒穩定性之比較研究
M6502	何英奇	簡茂發、郭為藩	成敗經驗對自我評價與抱負水準之影響
M6503	周蓮清	郭為藩	弗洛姆的人文思想及其在教育上的意義
M6201	郭生玉	張春興	國中低成就學生心理特質之分析研究
M6101	吳武典	黃堅厚	輕度智能不足兒童辨別學習之研究
M5301	羅美瀛	黃堅厚	羅夏克墨漬測驗選擇法在大學生中應用之研究