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• 名譽教授／講座教授
• 專任教師
• 專任教師諮詢時間
• 合聘教師
• 兼任教師
• 行政人員

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王麗斐

職稱

優聘教授

授課領域

學校輔導工作、團體諮商與心理治療研究與實務、生態諮商、華人情緒調控與諮商

研究專長

學校輔導工作、團體諮商與心理治療研究與實務、生態諮商、華人情緒調控與諮商

個人網站https://scholar.lib.ntnu.edu.tw/zh/persons/li-fei-wang

聯絡電話(02)7749-3784

Emaillfwang@ntnu.edu.tw

聯絡地址教育學院6樓 - R614

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• 學歷
• 經歷
• 期刊論文
• 研討會論文
• 專書/專書章節
• 學術研究計畫
• 產學合作計畫
• 榮譽

國家	學校名稱	系所	學位	期間
國家資料測試	學校名稱資料測試	系所資料測試	學位資料測試	2024-04-2024-04

服務機關名稱	單位	職務	擔任職務期間	備註
服務機關名稱資料測試	單位資料測試	職務資料測試	2024-04-2024-04

年度	論文名稱
2024	Kivlighan, D. M., Jr., Wang, L.*, Wei, M., Koay, E. Y. Y., Hung, Y.-L., & Kivlighan, D. M. III (2024). Patterns and levels of engagement and conflict development and member outcome in adolescent counseling groups. Group Dynamics: Theory, Research, and Practice. Advance online publication.
2023	Wang, L., Chang, J.-H., Wei, M., & Chiao, H. (2023). The children’s dual emotion regulation strategy scale: An integrated perspective of western and East Asian cultures. Asian Journal of Social Psychology.
2022	Wang, L.*, Wei, M., Kivlighan, D. M. Jr., & Koay, E. Y. Y. (2022). Unpacking Leader Responsiveness Effects of Emotional Cultivation Groups: Using the Variance Partitioning Method. Journal of Counseling Psychology. (SSCI, SCOPUS, 13/82, Applied Psychology; Corresponding author)
2022	林淑君、王麗斐*（2022）。愛在流轉：某偏鄉國中傳承式生涯輔導方案之實施與成效。教育心理學報，54（2），385–410 https://doi.org/10.6251/BEP.202212_54(2).0006
2022	Wang, L.-f., Kivlighan, D. M., Jr., Wei, M., Kivlighan, D. M. III, Hung, Y.-L., & Koay, E. Y. Y. (2023). Changes in group counseling engagement and conflict and growth in emotional cultivation for children and adolescents. Journal of Counseling Psychology, 70(2), 159–171. https://doi.org/10.1037/cou0000648
2021	王麗斐、陳姿妤（2021）。當孩子情緒困擾/失控一定是壞事嗎？BEAR情緒陶冶小團體之介紹。臺灣憂鬱症防治協會通訊，20（1），11-14。
2021	Lee, Ps., Wang, L., & Swift, J.K. (2021). Clients’ and counselors’ termination decisions and experiences in counseling. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-021-01725-4 (SSCI)
2021	Wei, M., Wang, L., & Kivlighan, D. M. Jr. (2021). Group counseling change process: An adaptive spiral among positive emotions, positive relations, and emotional cultivation/regulation. Journal of Counseling Psychology. (SSCI, SCOPUS, 13/82, Applied Psychology; Corresponding author)
2021	洪美鈴、王麗斐、陳秀蓉（2021）。拒學青少年輔導介入模式之初探。中等教育季刊，72（3），15-38。
2020	洪美鈴、王麗斐、林正昌、張在蓓（2020）。從校園輔導工作初探拒學議題之生態指標。教育心理學報，51（4），597-623。
2019	Wang, L., Wei, M., Koay, E. Y. Y., Lo, M.-h., & Lee, M.-Y. (2019, April 15). The Development and Validation of the Emotional Cultivation Scale: An East Asian Cultural Perspective. Journal of Counseling Psychology. Advance online publication. http://dx.doi.org/10.1037/cou0000346 (SSCI; First and corresponding author)
2019	Nilsson, J. E., Wang, L., & Chung, Y. B. (2019). Working Globally: Advancing International Competencies in Counseling Psychology. The Counseling Psychologist, 47(4), 566– 577.
2018	王麗斐、趙容嬋（2018）。生態合作取向之WISER三級輔導工作模式。Journal of Counselling Profession, 1(1), 27-35.
2017	林淑君、王麗斐（2017）。偏鄉青少年完成高中職學業的促進因素研究：以某偏鄉國中畢業生為例。當代教育研究季刊，25(4)，印刷中。
2017	李佩珊、宋宥賢、王麗斐與洪瑞兒（2017）。建構中小學初任輔導人員職前培訓機制：戴明循環觀點之應用。教育實踐與研究，30(2)，1-38。
2017	王麗斐、李佩珊（2017）。網路成癮輔導：從兒少網路不當使用防護做起。師友月刊，603，17-22。
2016	杜淑芬、王麗斐（2016）。諮商心理師與國小學校輔導行政人員跨專業合作面臨的諮商倫理議題與因應策略—以臺北市駐區心理師方案為例。臺灣諮商心理學報，4（1），63-86。
2015	林淑君與王麗斐（2015）。滴水穿石：某偏鄉國中駐校心理諮商介入方案之縱貫性追蹤研究。教育科學研究期刊，60（4），161-190。
2015	張虹雯與王麗斐（2015）。憂鬱情緒與求助延宕的關連：自我污名化、社會污名化與自我隱藏之中介效果考驗。中華輔導與諮商學報，44，37-68。
2015	林淑君與王麗斐（2015）。資深諮商心理師從遭逢兒童青少年案主臨床困境到安頓身心之轉變歷程研究。教育心理學報，47（1），87-107。
2015	張虹雯與王麗斐（2015）。當事人為什麼不求助？求助態度、求助意圖、求助行為之研究回顧與整合。輔導季刊，51（2），31-41。
2013	楊惠卿、王麗斐、張東杰與方富民（2013）。頭頸癌患者身心社會調適與生活品質之縱貫性研究。護理雜誌，60(5)，41-52。
2013	王麗斐、李旻陽與羅明華（2013）。WISER生態系統合作觀的雙師合作策略。輔導季刊，49(3)，2-12。
2013	林淑君與王麗斐（2013）。君子不器：諮商心理師與校長合作推動初級發展性輔導工作的經驗分享。輔導季刊，49(3)，19-27。
2013	王麗斐、杜淑芬、羅明華、楊國如、卓瑛與謝曜任（2013）。生態合作取向的學校三級輔導體制：WISER模式介紹。輔導季刊，49(2)，4-11。
2012	林淑君、王麗斐與謝珮玲（2012）。團體帶領者僵局經驗之初探性研究。教育心理學報，43（4），899-920。
2012	王郁琮、陳均姝、王麗斐與林美珠（2012）。個人知覺與團體脈絡之團體氣氛:多層次潛在變項分析應用。中華輔導與諮商學報，32，33-55。
2010	王麗斐與林淑君（2010）。國內諮商與心理治療質性研究之研究方法與研究題材之初步性整合分析。教育心理學報，41(4), 799-821。
2010	Wang, L., Kwan, K. K., & Huang, S. (2010). Counseling psychology licensure in Taiwan: Development, challenges, and opportunities. International Journal for the Advancement of Counselling , 33(1), 37-50.
2009	李旻陽與王麗斐（2009）。情緒困擾兒童之關懷與輔導。教師天地，160，24-30。
2009	王麗斐與簡華妏（2009）。「他山之石，可以供錯？」--從國際視野談臺灣諮商心理師的專業發展與證照甄選制度。國家菁英，5（4），85-109。
2009	謝珮玲、王麗斐與林淑君（2009）。團體帶領者在團體僵局中之介入方式研究。中華團體心理治療，15(1)，9-35。
2009	王麗斐與杜淑芬（2009）。臺北市國小輔導人員和諮商心理師之有效跨專業合作研究。教育心理學報，41, 295-320。
2008	喬虹與王麗斐（2008）。把新知帶進來、把經驗傳出去：臺灣輔導與諮商學會國際化發展回首十週年。輔導季刊，44(3)，67-72。
2008	王麗斐、杜淑芬與趙曉美（2008）。國小駐校諮商心理師有效諮商策略之探索性研究。教育心理學報，39(3), 413-434。
2008	趙曉美與王麗斐（2008）。國小兒童個案問題與輔導室對校外心理健康專業協助需求之研究--以臺北市為例。市立臺北體育學院學報，16，351-363。
2008	陳燕君與王麗斐（2008）。癲癇發作對青少年校園人際適應歷程影響之質化研究。中華輔導學報，23，147-175。
2007	謝珮玲與王麗斐（2007）。心理治療師反移情經驗之歷程研究。教育心理學報，38 (4), 461-480。
2007	趙曉美與王麗斐（2007）。臺北市國民小學輔導業務專業性之調查研究。臺北市立教育大學學報：教育類，38(1)，67-92。
2006	Heppner, P. P., Heppner, M. J., Lee, D., Wang, Y., Park, H., & Wang, L. (2006). Development and validation of a collectivistic coping styles inventory. Journal of Counseling Psychology, 53(1), 107-125.
2006	趙曉美、王麗斐與楊國如（2006）。諮商心理師國小校園服務方案之實施評估。教育心理學報，37(4)，345-365。
2005	王麗斐與趙曉美（2005）。小學輔導專業發展的困境與出路。教育研究月刊，134，41-53。
2005	王麗斐、林美珠、王文秀、田秀蘭與林幸臺（2005）。臺灣小學輔導工作的發展與專業內涵之實施現況。基礎教育學報，14 (1)，83-100。
2002	Wang, L. & Heppner, P. P. (2002). Assessing the Impact of Parental Expectations and Psychological Distress on Taiwanese College Students. The Counseling Psychologist, 30 (4), 582-608.
2000	羅玉霞與王麗斐（2000）。國小高年級教師面對學童外向性行為問題的知覺與因應策略之研究。中華輔導學報，8，141-176。
2000	田秀蘭、林美珠、王麗斐、王文秀（2000）。諮商心理學質化研究取向之演進及發展趨勢—與Dr. Hill之跨世紀對談紀要。輔導季刊，36，1-6。
2000	王麗斐（2000）。「共識質化研究」：一個因心理治療研究而生的另類質化研究法。輔導季刊，36，7-16。
1999	林美珠與王麗斐（1999）。團體反治療性因素量表之發展與編製。中華團體心理治療學刊，5 (2)，4-14。
1999	王麗斐、林美珠 (1999)。輔導諮商「專業認證」外一章—我們已經做了什麼?還需要什麼?測驗與輔導，154，3202-3205。
1999	王麗斐 (1999)。國小輔導師資培育現況之調查研究。中華輔導學報，7，161-200。
1998	陳金燕與王麗斐（1998）。諮商學習者在「自我覺察」課程之學習歷程與追蹤效果研究。中華輔導學報，6，116-153。
1998	林美珠與王麗斐（1998）。團體治療性與反治療性重要事件之分析。中華輔導學報，6，35-59。
1998	王麗斐、王文秀與羅明華（1998）。當諮商新手遇見兒童個案。中華輔導學報，6，60-88。
1997	Wang, L., Heppner, P. P., & Berry, T. R. (1997). Gender-related personality traits, problem-solving appraisal, and perceived social support in predicting a model of psychological djustment. Journal of Counseling Psychology, 44, 245-255.
1997	林美珠、蔡憶萍與王麗斐（1997）。我國國小輔導人員對「諮詢」概念認知之初探。中華輔導學報，5，119-149。
1994	Heppner, P. P., Kivlighan, D. M., Burnett, J. W., Krull, L. A., Wright, G. E., Goodinghaus, M. Bellatin, A. M., Hendricks, F. M., Doxsee, D. J., Durham, R. J., Tharp, A., Kim, H., Brossart, D. F., Wang, L., Berry, T. R., Witty, T. E., Kinder, M. H., Hertel, J. B., & Wallace, D. L. (1994). Dimensions that characterized supervisory interventions delivered interventions delivered in the context of live supervision. Journal of Counseling Psychology, 41, 227-235.
1993	段昌明, 王麗斐 (1993)。諮商過程研究的內容與研究方法分析：美國諮商過程研究的回顧，現況與展望
1990	陳秉華, 王麗斐 (1990)。 輔導策略與輔導效果實證研究的回顧與檢討. 教育心理學報，23，237-260。
1988	王麗斐（1988）。決策團體之發展歷程研究：以臺灣私人企業之個案研究。臺中師院學報，2，147-164。

年度	論文名稱
	林淑君、王麗斐（2017，10月）。偏鄉國中長期駐校諮商歷程與成效之行動研究。強化教育研究與政策暨實務連結國際研討會口頭論文發表，臺北市。
	Wang, L., Wei, M., Ku, T. Y., & Koay, E. Y. Y. (2017, August). Development and validation of the School Life Adjustment Scale. Paper presented at the 125th Annual Convention American Psychological Association, Washington, D.C.
	王麗斐、魏美芬、陳謐穎、郭欣榆（2017，6月）。情緒陶冶是因、還是果？，論文發表於黃宣衛主持之「多元文化下的兒童發展」主題論壇。「家庭、世代與多元文化」學術研討會，臺北市。
	Hung, C. & Wang, L. (2021, April). Advanced development for COVID-19: Taiwanese counseling psychologists’ experience of epidemic prevention. In L. H. Bikos, COVID-19 around the World (USA, Italy, Taiwan, LGBTQ community). Symposium conducted at the 2021 Annual Convention of Western Psychological Association, USA. (conference online)
	Wei, M., Wang, L., & Kivlighan, Jr. (2021, August). Group Counseling Change Process: An Adaptive Spiral Effect. Paper presented at the 2021 American Psychological Association, USA. (conference online)
	Wang, L., Chang, J.-H., & Wei, M. (2021, August). The Scenario-Based Emotion Regulation Scale for Taiwanese Adolescents: An Asian Perspective. Paper presented at the 2021 American Psychological Association, USA. (conference online)
	Wang, L. & Hung, M. (2021, July). Adolescent school refusal intervention in Taiwan： A preliminary investigation of Ecological and Psychological Refactoring Model. Invited speech at the 2021 Japanese Clinical Psychology Association, Japan. (conference online)
	Wang, L., Wei, M., Kivlighan, D. M. Jr., & Koay, E. Y. Y. (2022, August). Unpacking Leader Responsiveness Effect: Using the Variance Partitioning Method. Paper presented at the 2022 American Psychological Association, Minneapolis, USA.
	王麗斐（2022，7月）。教師好，學生會更好：台灣教師支持中心的輔導作為及發展。第九屆海峽兩岸暨港澳地區高校心理輔導與諮詢高峰論壇之主題報告，香港。
	王麗斐（2022，9月）。王麗斐（2022，7月）。教師好，學生會更好：台灣教師支持中心的輔導作為及發展。馬來西亞2022年學生事務行政人員成長大會之主題報告，馬來西亞。
	3. Wang, L., Wei, M., Kivlighan, D. K., Koay, E., Hung, Y.-L., & Sun, A.-W. (2024, June). Advancing Practice-Oriented Research in international collaboration: Harmonizing Eastern and Western Cultural Advantages in the Emotional Cultivation (BEAR) Group Program. In J. Swift, International Applications of Psychotherapy Research. Symposium conducted at the 2024 Meeting of the Society for Psychotherapy Research, Ottawa Canada.
	Chen, M.-T., & Wang, L. (2024, August). The school-based BEAR program: Examining the efficacy of Tier 2 intervention. Paper presented at the 2024 American Psychological Association, Seattle, USA.
	Wang, L., Wei, M., Kivlighan, D. K., Koay, E., Hung, Y.-L., & Sun, A.-W. (2024, August). Advancing Practice-Oriented Research in international collaboration: Harmonizing Eastern and Western Cultural Advantages in the emotional cultivation (BEAR) group program. Paper presented at the 2024 American Psychological Association, Seattle, USA.

年度	書名/論文名稱
2020	王麗斐主編（2020）。國民小學學校輔導工作參考手冊（第二版）。臺北市：教育部。
2020	王麗斐主編（2020）。國民中學學校輔導工作參考手冊（第二版）。臺北市：教育部。
2020	王麗斐主編（2020）。高級中等學校輔導工作參考手冊。臺北市：教育部。
2020	王麗斐主編（2020）。大專校院學校輔導工作參考手冊。臺北市：教育部。
2019	Chen, H. Wang, L. Kimpara, S. & Beutler, L. E. (2019). An Integrative Model of Systematic Treatment Selection: Assessment & Cross-Cultural Consideration in Taiwan In A. Di Fabio (ed), Positive Psychology for Healthy Organizations: The Challenge of Primary Prevention in a Cross-Cultural Perspective. New York, NY: Nova Science Publisher, Inc.
2018	王麗斐、李佩珊、趙容嬋、柯今尉（2018）。臺灣輔導的基石：學校輔導工作的回顧與展望。蕭文、田秀蘭主編，臺灣輔導一甲子（ISBN：978-986-191-852-5）（pp. 3-98）。新北市：心理出版社。
2017	王麗斐、杜淑芬（2017）。Working WISER：臺灣學校輔導工作模式之本土化發展與建置。陳秉華主編，多元文化諮商在臺灣（ISBN：9789861917955）（pp. 613-648）。新北市：心理出版社。
2016	王麗斐、林淑君（2016）。臺師大與臺灣學校輔導工作發展。師大與臺灣教育（ISBN：978-986-562-412-5）（pp. 145-184）。臺北, 臺灣：國立臺灣師範大學出版中心。
2014	王麗斐主編（2014）。精神分析講臺：自體心理學（之十二）。臺北市：學富出版社。
2013	王麗斐主編（2013）。精神分析講臺：自體心理學（之十一）。臺北市：學富出版社。
2012	Heppner, P. P., Wang, K. T., Heppner, M. J., & Wang, L. (2012). From cultural encapsulation to cultural competence: The Cross-National Cultural Competence Model. In N. Fouad (Ed.-in-Chief), J. Carter, & L. Subich (Assoc.Eds.), The APA Handbook of Counseling Psychology: Volume 2. [Practice, Interventions, and Applications] (pp. 433- 471). Washington, DC.: American Psychological Association. doi:10.1037/13755-018
2012	王麗斐主編（2012）。精神分析講臺：自體心理學（之十）。臺北市：學富出版社。
2011	王麗斐主編（2011）。精神分析講臺：自體心理學（之九）。臺北市：學富出版社。
2010	王麗斐主編（2010）。精神分析講臺：自體心理學（之八）。臺北市：學富出版社。
2009	Wang, L., Chiao, H., & P. P. Heppner (2009). A shifting professional identity in Taiwan: Integrating western counseling psychology with the spirit and worldview of Taiwanese culture. In L. H. Gerstein, P. P. Heppner, S. AEgisdottir, S. A. Leung, & K. L. Norsworthy, International handbook of cross-cultural counseling (pp. 197-206). CA: SAGE Publications.
2009	Wang, L. & P. P. Heppner (2009). Cross-cultural collaboration: Developing cross-cultural competencies and ‘yuan-fen’. In L. H. Gerstein, P. P. Heppner, S. AEgisdottir, S. A. Leung, & K. L. Norsworthy, International handbook of cross-cultural counseling (pp. 141-154). CA: SAGE Publications.
2009	Norsworthy, K. L., Leung, S. A., Heppner, P. P., & Wang, L. (2009). Crossing border in collaboration. In L. H. Gerstein, P. P. Heppner, S. AEgisdottir, S. A. Leung, & K. L. Norsworthy, International handbook of cross-cultural counseling (pp. 125-140). CA: SAGE Publications.
2009	王麗斐主編（2009）。精神分析講臺：自體心理學（之七）。臺北市：學富出版社。
2008	王麗斐主編（2008）。精神分析講臺：自體心理學（之六）。臺北市：學富出版社。
2007	王麗斐主編（2007）。精神分析講臺：自體心理學（之五）。臺北市：學富出版社。
2006	王麗斐主編（2006）。精神分析講臺：自體心理學（之四）。臺北市：學富出版社。
2005	王麗斐主編（2005）。精神分析講臺：自體心理學（之三）。臺北市：學富出版社。
2004	王麗斐主編（2004）。精神分析講臺：自體心理學（之二）。臺北市：學富出版社。
2003	王麗斐主編（2003）。精神分析講臺：自體心理學（之一）。臺北市：學富出版社。
2002	王麗斐（2002）。國小個案處理工作內涵之研究：實務經驗與未來方向。臺北市：學富出 版社。

年度	計畫名稱	參與計畫身分別	計畫期間	補助/委託或合作機構
2024	深耕計畫-「老師好、學生會更好」:校園社會情緒陶冶方案之發展與應用	主持人	2024/01/01 ~ 2024/12/31	教育部
2024	探究團體氣氛和情緒陶冶團體成效之動力性關係：對Tuckman團體發展理論之驗證	主持人	2023/08/01 ~ 2024/07/31	國科會
2024	教育部國民及學前教育署教師諮商輔導支持中心計畫	主持人	2024/01/01 ~ 2024/12/31	教育部
2023	教育部國民及學前教育署教師諮商輔導支持中心計畫	主持人	2023/01/01 ~ 2023/12/31	教育部
2023	開箱情緒陶冶團體過程:諮商歷程，團體帶領者和成效追蹤/ Unpacking Emotional Cultivation Groups: Counseling Process, Group Leader, and Follow-Up Effects(2/2)	主持人	2022/08/01 ~ 2023/07/31	國科會
2023	探究團體氣氛和情緒陶冶團體成效之動力性關係：對Tuckman團體發展理論之驗證	主持人	2022/08/01 ~ 2023/07/31	國科會
2023	深耕計畫-校園社會情緒陶冶方案之發展與應用（高關懷學生）	主持人	2023/01/01 ~ 2023/12/31	教育部
2022	開箱情緒陶冶團體過程:諮商歷程，團體帶領者和成效追蹤/ Unpacking Emotional Cultivation Groups: Counseling Process, Group Leader, and Follow-Up Effects(2/2)	主持人	2021/08/01 ~ 2022/07/31	科技部(原國科會)
2022	生態諮商跨域合作2.0	主持人	2021/07/01 ~ 2022/06/30	科技部(原國科會)
2022	「老師好、學生會更好」： 校園社會情緒陶冶方案之發展與應用	主持人	2022/01/01 ~ 2022/12/31	教育部
2022	教育部國民及學前教育署教師諮商輔導支持中心計畫	主持人	2022/01/01 ~ 2022/12/31	教育部
2021	教育部國民及學前教育署教師諮商輔導支持中心計畫	主持人	2020/10/01 ~ 2021/12/31	教育部
2021	開箱情緒陶冶團體過程:諮商歷程，團體帶領者和成效追蹤/ Unpacking Emotional Cultivation Groups: Counseling Process, Group Leader, and Follow-Up Effects(1/2)	主持人	2020/08/01 ~ 2021/07/31	科技部(原國科會)
2021	生態諮商學之跨域對話與合作	主持人	2021/01/01 ~ 2021/06/30	科技部(原國科會)
2020	生態諮商學之跨域對話與合作	主持人	2020/07/01 ~ 2020/12/31	科技部(原國科會)
2019	兒童與青少年諮商中的情緒陶冶改變歷程	主持人	2018/08/01 ~ 2019/07/31	科技部(原國科會)
2019	教育部委辦教育部各級學校輔導工作參考手冊美編暨宣導種子教師培訓計畫經費	主持人	2019/01/01 ~ 2019/12/31	教育部
2017	「親師師合作」之兒童雙元情緒管理小團體輔導方案之建構與成效考驗(3/3)	主持人	2016/08/01 ~ 2017/07/31	科技部(原國科會)
2017	教育部各級學校輔導工作參考手冊編製與修訂計畫	總主持人	2016/07/01 ~ 2017/12/31	教育部
2016	校園藥物濫用成癮防制之輔導教師訓練課程規劃及輔導參考手冊編製	主持人	2015/05/01 ~ 2016/03/31	教育部
2016	「親師師合作」之兒童雙元情緒管理小團體輔導方案之建構與成效考驗(2/3)	主持人	2015/08/01 ~ 2016/07/31	科技部(原國科會)
2015	「親師師合作」之兒童雙元情緒管理小團體輔導方案之建構與成效考驗(1/3)	主持人	2014/08/01 ~ 2015/07/31	科技部(原國科會)
2014	大專校院職涯輔導單位現況與需求探究	主持人	2014/04/16 ~ 2014/12/31	教育部
2014	「雙師合作」之兒童雙元情緒管理小團體輔導方案之探索研究(2/2)	主持人	2013/08/01 ~ 2014/07/31	國科會
2013	建構高關懷學生個案輔導資料轉銜機制及通報系統評估計畫	主持人	2013/05/16 ~ 2013/11/15	教育部
2013	「雙師合作」之兒童雙元情緒管理小團體輔導方案之探索研究(1/2)	主持人	2012/08/01 ~ 2013/07/31	國科會
2013	國民中學學校輔導工作參考手冊美編暨辦理說明會	主持人	2013/07/19 ~ 2013/09/18	教育部
2013	國民小學學校輔導工作參考手冊美編暨辦理說明會	主持人	2013/07/24 ~ 2013/09/23	教育部
2012	「明日之星」培育台灣諮商心理學國際影響力計畫 (1/1)	主持人	2012/01/01 ~ 2012/12/31	國科會
2012	國民中學學校輔導工作參考手冊編製計畫	主持人	2012/03/27 ~ 2012/09/26	教育部
2012	國民小學學校輔導工作參考手冊編製計畫	主持人	2012/04/04 ~ 2012/10/03	教育部
2007	「兒童情緒管理」情境視量工具之編製與應用（2/2）	主持人	2007/01/01 ~ 2007/12/31	教育部
2006	「兒童情緒管理」情境視量工具之編製與應用（1/2）	主持人	2006/06/01 ~ 2006/12/31	教育部
2001	國小輔導師資培育模式之研究─個案處理、團體輔導、與諮詢能力之內涵與訓練模式之探討研究II	協同/共同主持人	2000/02/28 ~ 2001/01/31	科技部(原國科會)
1999	國小輔導師資培育模式之研究─國小輔導現況與因應策略之研究	協同/共同主持人	1998/11/01 ~ 1999/10/31	科技部(原國科會)

年度	計畫名稱	參與計畫身分別	計畫期間	補助/委託或合作機構
2025	超前部署酒駕預防：逆境進擊之青少年113年ˊ度輔導計畫	主持人	2024/02/01 ~ 2025/01/31	泰安產物保險股份有限公司
2024	超前部署酒駕預防：逆境進擊之青少年110年度輔導計畫; 超前部署酒駕預防：逆境進擊之青少年110年度輔導計畫; 超前部署酒駕預防：逆境進擊之青少年112年度輔導計畫	主持人; 主持人; 主持人	2023/02/01 ~ 2024/01/31	泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司
2023	超前部署酒駕預防：逆境進擊之青少年110年度輔導計畫; 超前部署酒駕預防：逆境進擊之青少年110年度輔導計畫; 超前部署酒駕預防：逆境進擊之青少年111年度輔導計畫	主持人; 主持人; 主持人	2022/02/01 ~ 2023/01/31	泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司
2022	超前部署酒駕預防：逆境進擊之青少年110年度輔導計畫; 超前部署酒駕預防：逆境進擊之青少年110年度輔導計畫; 超前部署酒駕預防：逆境進擊之青少年110年度輔導計畫	主持人; 主持人; 主持人	2021/02/01 ~ 2022/01/31	泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司
2021	超前部署酒駕預防：逆境進擊之青少年109年度輔導計畫; 超前部署酒駕預防：逆境進擊之青少年109年度輔導計畫; 超前部署酒駕預防：逆境進擊之青少年109年度輔導計畫	主持人; 主持人; 主持人	2020/06/01 ~ 2021/01/31	泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司
2020	泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」108年度學生輔導專案服務計畫; 泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」108年度學生輔導專案服務計畫; 泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」108年度學生輔導專案服務計畫	主持人; 主持人; 主持人	2019/02/01 ~ 2020/01/31	泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司
2019	泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」107年度學生輔導專案服務計畫; 泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」107年度學生輔導專案服務計畫; 泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」107年度學生輔導專案服務計畫	主持人; 主持人; 主持人	2018/02/01 ~ 2019/01/31	泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司
2018	泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」106年度學生輔導專案服務計畫; 泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」106年度學生輔導專案服務計畫; 泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」106年度學生輔導專案服務計畫	主持人; 主持人; 主持人	2017/02/01 ~ 2018/01/31	泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司
2017	泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」105年度學生輔導專案服務計畫; 泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」105年度學生輔導專案服務計畫; 泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」105年度學生輔導專案服務計畫	主持人; 主持人; 主持人	2016/02/01 ~ 2017/01/31	泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司
2016	泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」104年度學生輔導專案服務計畫; 泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」104年度學生輔導專案服務計畫; 泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」104年度學生輔導專案服務計畫	主持人; 主持人; 主持人	2015/02/01 ~ 2016/01/31	泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司
2015	諮商心理師進駐泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」103年度服務計畫; 諮商心理師進駐泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」103年度服務計畫; 諮商心理師進駐泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」103年度服務計畫	主持人; 主持人; 主持人	2014/02/01 ~ 2015/01/31	泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司
2014	諮商心理師進駐泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」102年度服務計畫; 諮商心理師進駐泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」102年度服務計畫; 諮商心理師進駐泰安國民中小學「從『心』根植改變的力量」102年度服務計畫	主持人; 主持人; 主持人	2013/02/01 ~ 2014/01/31	泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司; 泰安產物保險股份有限公司

年度	獎項/榮譽名稱	頒獎機構	檔案名稱	網址	備註
得獎年度	獎項/榮譽名稱資料測試	頒獎機構資料測試