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• 名譽教授／講座教授
• 專任教師
• 專任教師諮詢時間
• 合聘教師
• 兼任教師
• 行政人員

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程景琳

職稱

優聘教授

授課領域

青少年心理學、青少年問題研究、社會與情緒發展、發展心理學

研究專長

青少年同儕互動、親子關係、正向青少年發展、幼兒及兒童之社會情緒發展

個人網站https://scholar.lib.ntnu.edu.tw/zh/persons/ching-ling-cheng

聯絡電話(02)7749-3790

Emailclcheng@ntnu.edu.tw

聯絡地址教育學院6樓 - R610

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• 期刊論文
• 研討會論文
• 學術研究計畫

年度	論文名稱
2025	Tsai, H. W., & Cheng, C. L.* (2025). A validity atudy of the traditional Chinese version of the Claremont Purpose Scale for Taiwanese adolescents. Journal of Psychoeducational Assessment,34(2), 161-177
2025	趙敏安、程景琳（2025）。學齡前孩童之執行功能、合群行為與情緒調節之長期關聯：以臺灣幼兒發展調查資料庫進行交互延宕模式分析。調查研究─方法與應用
2025	趙敏安、程景琳（2025）。家長回應負向情緒策略與國小孩童情緒問題之關聯性研究：檢視情緒覺察能力之中介效果。輔仁民生學誌
2025	楊雯媗、程景琳*、張鑑如（accepted, 2025）。母親回應教養與學齡前幼兒安全依附及主動行為之關聯：交互延宕模式分析。調查研究─方法與應用
2024	Wu, C.-W., Chou, L.-T., Cheng, C.-L., & Tu, M.-J. (2024). The effect of fathers’ involvement and supportive coparenting partnership on Taiwanese new mothers’ postpartum adjustment. Family Relations, 73(4), 2474-2489.
2024	Chen, H. Y., & Cheng, C. L. (2024). How can family contribute to youth’s purpose exploration and commitment? The roles of interest support and autonomy support. Journal of Happiness Studies, 25:111.
2023	Tsai, H. W., & Cheng, C. L.* (2023). How social support relates to purpose commitment and purpose exploration among Chinese adolescents: The mediating roles of hope and self-efficacy. Education Journal, 51(1), 87-110.
2023	涂妙如、謝淑惠、江明珊、程景琳*（2023）。父母恥感教養、幼兒恥感與其社會行為之關聯：以臺灣三歲幼兒為研究對象。當代教育研究季刊。31卷2期，
2023	程景琳、趙敏安、涂妙如（2023）。繁體中文版情緒覺察量表使用於臺灣國小學童之效度研究。人類發展與教育學報，第24期，32-64頁。
2023	程景琳、謝淑惠、林依潔、涂妙如（2023）。幼兒氣質與情緒表達的關聯：檢視安全依附的調節角色。輔仁民生學誌，第29卷第2期，35-56頁。
2023	黃信凱、程景琳（2023）。親子安全依附關係與幼兒退縮行為之關聯性研究：幼兒情緒調節能力之中介效果。輔仁民生學誌，第29卷第2期，57-78頁
2022	Li, Y. I., & Cheng, C. L. (2022). Purpose profiles among Chinese adolescents: Association with personal characteristics, parental support and psychological adjustment. The Journal of Positive Psychology, 17(1), 102-116.
2022	Chen, H. Y., Chiou, H., & Cheng, C. L. (2022). Purpose trajectories during middle adolescence: The roles of family, teacher, and peer support. Journal of Youth and Adolescence, 51, 291-304.
2022	趙敏安、程景琳*（2022）。青少年於新冠肺炎疫情期間維持社交距離之動機與行為的相關探討。臺灣公共衛生雜誌，41(5)，500-511頁。
2022	吳志文、謝淑惠、張鑑如、程景琳*（2022）。COVID-19疫情下的家庭氣氛：家長的情緒調節、焦慮與調適，以及兒童情緒經驗的關聯性。調查研究─方法與應用, 49(2), 47-90頁。
2022	趙敏安、程景琳*（2022）。國中生社會目標對攻擊行為的影響：檢視班級氣氛與性別之調節角色。清華教育學報，39卷1期，73-110頁。
2021	呂學育、程景琳（2021）：國中生之同儕受害經驗與負向情緒之關聯：檢視希望感的調節角色。中等教育，72（3），39-57。
2021	梁䕒鎂、吳志文、程景琳（2021）：父母心理控制與成年初顯期子女之社交焦慮：自我分化的中介影響。教育心理學報，53(2)，359-382。
2021	程景琳、鄭蓉、陳虹仰（2021）：母親回應教養與學齡前兒童奮力控制及攻擊行為之關聯：交叉延宕模式的分析。當代教育研究季刊，29卷4期，1-30。
2020	Chen, H. Y., & Cheng, C. L. (2020). Parental psychological control and children’s relational aggression: Examining the roles of gender and normative beliefs about relational Aggression. The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 154(2), 159-175. DOI: 10.1080/00223980.2019.1689904
2020	Chen, H. Y., & Cheng, C. L. (2020). Developmental trajectory of purpose identification during adolescence: Links to life satisfaction and depressive symptoms. Journal of Adolescence, 80, 10-18.
2020	賴怡君、程景琳（2020）：國小學童同理心與霸凌旁觀者行為傾向之關係：以道德疏離為中介變項。人類發展與家庭學報，21，28-56。
2019	Hsiao, Y., Cheng, C. L.*, & Chiu, Y. W. (2019). Gender network dynamics in prosocial and aggressive behavior of early adolescents. Social Networks, 58, 12-23.
2017	程景琳 (2017): 國小高年級學童所知覺之父母管教行為與心理社會適應之關聯。中華輔導與諮商學報，50，161-188。
2016	Liao, H. W., Bluck, S., Alea, N., & Cheng, C. L. (2016). Functions of autobiographical memory in Taiwanese and American emerging adults. Memory, 24(4), 423-436.
2016	程景琳、涂妙如、陳虹仰、張鑑如（2016）。學齡前嬰幼兒之社會情緒能力─與嬰幼兒語言能力及父母教養之關聯。當代教育研究季刊，24(3)，1-27。
2015	程景琳、陳虹仰（2015）：父親及母親心理控制行為與子女同儕受害的關聯：社交焦慮的中介影響。教育心理學報，46卷3期，357-375頁。
2015	Liao, H. W., Bluck, S., & Cheng, C. L. (2015). Young women in today’s Taiwan: Relation of identity status and redemptive narration to psychological well-being. Sex Roles: A Journal of Research, 73, 258-272.
2014	程景琳（2014）：不動拳頭之校園霸凌─論關係攻擊之性別因素與發展階段特性。輔導季刊，50卷1期，2-11頁。
2014	張玉姍、程景琳（2014）:小團體輔導對遭遇關係攻擊之國中女生的輔導成效。中等教育，65卷2期，63-85頁。
2014	Cheng, C. L. (2014). Heterogeneity of relationally aggressive adolescents in Taiwan: Direct and indirect relational aggression. Journal of Interpersonal Violence, 29, 3035-3052.
2014	程景琳（2014）：「父母心理控制量表」之編製研究。測驗學刊，61輯，2期，239-258頁。
2014	許恩婷、程景琳（2014）：中文版「青少年同儕衝突處理策略量表」之信效度檢驗。教育科學期刊，13卷2期，55-74頁。
2013	Lin, Y. H., Wilson, M., & Cheng, C. L. (2013). An investigation of the nature of the influences of item stem and option representation on student responses to a mathematics test. European Journal of Psychology of Education, 28(4), 1141-1161.
2013	程景琳、廖小雯（2013）:「同理反應情境式量表」之編製與信效度檢驗。健康促進與衛生教育學報，40期，69-95頁。
2012
2012
2012
2012
2011
	Chao, M. A., & Cheng, C. L.* (accepted, 2025). The developmental trajectory of emotion regulation in Taiwanese children: Secure attachment relationships and children’s independence. Infant and Child Development

年度	論文名稱
2014	必填欄位
2014	必填欄位
2014	必填欄位
2014	必填欄位
2014	必填欄位
2013	必填欄位
2013	必填欄位
2013	必填欄位

年度	計畫名稱	參與計畫身分別	計畫期間	補助/委託或合作機構
2026	臺灣青少年的冒險行為：內涵、特性、發展與應用研究(1/3)	主持人	2023/08/01 ~ 2026/07/31	國科會
2026	臺灣青少年的冒險行為：內涵、特性、發展與應用研究(2/3)	主持人	2024/08/01 ~ 2026/07/31	國科會
2026	臺灣青少年的冒險行為：內涵、特性、發展與應用研究(3/3)	主持人	2025/08/01 ~ 2026/07/31	國科會
2023	同儕攻擊及其相關因素的文獻回顧與後設分析研究	主持人	2022/08/01 ~ 2023/07/31	國科會
2022	青少年利社會行為之同儕影響過程：第二年追蹤及方案研發	主持人	2021/08/01 ~ 2022/07/31	科技部(原國科會)
2021	青少年利社會行為之同儕影響過程(II)：調節作用之檢視與輔導方案之研發	主持人	2019/08/01 ~ 2021/07/31	科技部(原國科會)
2020	青少年利社會行為之同儕影響過程：以縱貫研究探討其發展變化、調節因子與中介機制	主持人	2018/08/01 ~ 2020/07/31	科技部(原國科會)
2020	幼兒發展調查資料庫建置計畫－幼兒發展調查資料庫建置計畫(第二期)(1/3)	主持人	2017/11/01 ~ 2020/07/31	科技部(原國科會)
2020	幼兒發展調查資料庫建置計畫－幼兒發展調查資料庫建置計畫(第二期)(2/3)	主持人	2018/08/01 ~ 2020/07/31	科技部(原國科會)
2018	誰是風雲人物？從社會生態觀點探討高社交地位學生之相關特性─檢視性別與網絡結構之調節角色	主持人	2017/08/01 ~ 2018/12/31	科技部(原國科會)
2017	青少年階段之目標發展:以關係發展系統觀點探討內在資產、脈絡資源與正向適應(3/3)	主持人	2016/08/01 ~ 2017/07/31	國科會
2017	幼兒發展調查資料庫建置計畫─幼兒發展調查資料庫建置計畫(3/3)	主持人	2016/08/01 ~ 2017/07/31	科技部(原國科會)
2017	誰是風雲人物？從社會生態觀點探討高社交地位學生之相關特性─檢視性別與網絡結構之調節角色	主持人	2016/08/01 ~ 2017/07/31	科技部(原國科會)
2016	青少年階段之目標發展:以關係發展系統觀點探討內在資產、脈絡資源與正向適應(2/3)	主持人	2015/08/01 ~ 2016/07/31	國科會
2016	幼兒發展調查資料庫建置計畫─幼兒發展調查資料庫建置計畫(2/3)	主持人	2015/08/01 ~ 2016/07/31	科技部(原國科會)
2015	青少年階段之目標發展:以關係發展系統觀點探討內在資產、脈絡資源與正向適應(1/3)	主持人	2014/08/01 ~ 2015/07/31	國科會
2015	幼兒發展調查資料庫建置計畫─幼兒發展調查資料庫建置計畫(1/3)	主持人	2014/08/01 ~ 2015/07/31	科技部(原國科會)
2014	父母對青少年子女之同儕攻擊行為的影響：攻擊形式、影響途徑與調節因子之探討（2/2）	主持人	2013/08/01 ~ 2014/07/31	國科會
2013	父母對青少年子女之同儕攻擊行為的影響：攻擊形式、影響途徑與調節因子之探討（1/2）	主持人	2012/08/01 ~ 2013/07/31	國科會
2013	幼兒發展資料庫先期研究－幼兒發展資料庫先期研究	主持人	2012/08/01 ~ 2013/07/31	國科會
2012	國中青少年關係攻擊與關係受害之縱貫性研究：社會適應與相關因素之探討(I)	主持人	2011/08/01 ~ 2012/07/31	國科會
2012	幼兒發展資料庫先期研究－幼兒發展資料庫先期研究	主持人	2011/08/01 ~ 2012/07/31	國科會
2011	國中生之關係攻擊與關係受害─社會認知與情緒層面之相關特性探討	主持人	2010/08/01 ~ 2011/10/01	國科會
2010	青少年初期女性之關係攻擊─社會認知因素探討與介入方案施行(II)	主持人	2009/08/01 ~ 2010/07/31	國科會
2009	國小高年級女生之關係攻擊─社會認知因素探討與課程方案施行(I)	主持人	2008/08/01 ~ 2009/12/31	國科會
2008	數位化情境式評量工具之發展與研究─青少年社會能力之評量	主持人	2007/08/01 ~ 2008/10/31	國科會
2008	學校全面發展計畫─教室層級：學生情意表現	分項計畫主持人	2008/06/01 ~ 2008/11/30	其他
2007	界定與選擇國民核心素養：概念參考架構與理論基礎研究─子計畫一：能教學之適文化國民核心素養研究：理論建構與實證分析(2/2)	協同/共同主持人	2006/12/01 ~ 2007/11/30	國科會
2007	數位化遊戲導向學習之研究─遊戲內容設計與認知負荷對玩興與策略思考影響之研究	協同/共同主持人	2006/08/01 ~ 2007/07/31	國科會
2007	前瞻資訊技術在學習評鑑上的應用─子計畫二：電腦化兒童自我認知量表之編製與應用(2/2)	主持人	2007/01/01 ~ 2007/12/31	其他
2006	界定與選擇國民核心素養：概念參考架構與理論基礎研究─子計畫一：能教學之適文化國民核心素養研究：理論建構與實證分析(1/2)	協同/共同主持人	2005/12/01 ~ 2006/11/30	國科會
2006	國小學生理解與解答分數概念之相關因素探討─認知發展歷程之縱貫分析	主持人	2005/08/01 ~ 2006/07/31	國科會
2006	前瞻資訊技術在學習評鑑上的應用─子計畫二：電腦化兒童自我認知量表之編製與應用(1/2)	主持人	2006/06/01 ~ 2006/12/31	其他